论文部分内容阅读
恐惧心理影响跨栏技术的掌握和教学效果,女生恐惧心理产生与自身的身体素质、栏架的高度及外界的影响有直接的关系.探索克服恐惧心理对提高跨栏的教学效果有重要的意义.
体院女生跨栏跑中产生的心理恐惧及对策
【摘 要】
：
恐惧心理影响跨栏技术的掌握和教学效果,女生恐惧心理产生与自身的身体素质、栏架的高度及外界的影响有直接的关系.探索克服恐惧心理对提高跨栏的教学效果有重要的意义.
【机 构】
：
长江大学体育学院,长江大学地球科学学院
【出 处】
：
科技信息（学术版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
每年11月，美国《时代》周刊都会公布当年的最佳发明。最近，2012年度最佳发明已经揭晓，有50项新奇发明榜上有名。这些发明都是世界各地的媒体从业人员和发明家推荐和投票选举出来
一些学生学不好数学,不是因为智力有问题,而是学生学习数学的心态不好。在数学课堂上,也要对学生的心理健康予以关注,在教学过程中逐步渗透,使学生在健康的心态下学好数学。
10月上旬，2012年度诺贝尔物理学奖的获奖者名单在备受瞩目中揭晓，此前呼声最高的“上帝粒子”的发现者意外出局。获奖者为法国科学家塞尔日·阿罗什（sergeHaroche）与美国科学家大
别具一格的建筑不仅是建筑师的追求,也是不少地区的政府和人们的期盼,因为只有与众不同的建筑才可能成为当地的地标性建筑,才可能被外来游客谈论、称赞并记住。然而,追求独特
2005年,钱学森先生向温家宝总理进言,提出了著名的＂钱学森之问＂,将创新人才问题重重抛给了教育界甚至整个社会。几年来,关于创新人才的培养问题一直是目前高校教育的焦点话题,
近年来,黔西县结合＂科教兴县＂战略的实施,进一步解放思想,创新人才引入机制,搭建人才施展才能的平台,广泛吸纳社会资金,打造发展型人才队伍,大力发展民办教育,提升黔西教育发展
体育教学中，我们要保证学生的主体地位，同时也要重视教师的指导作用。教师与学生分别具有各自的个体主体性特征，但二者又都是教育活动系统意义上的活动主体。因此，学生主体性与教
数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难。在教学活动中，教与学两者是相互联系，不可分割的，教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的传授。课堂上，学生是学习的主
11月16日上午，省教育厅召开党组扩大会议，传达学习党的十八大会议精神。党的十八大代表、省委教育工委书记、省教育厅厅长刘教民主持会议并讲话。刘教民要求，全省教育系统要迅速