一曲唱在秋天的劲歌——《沁园春·长沙》教学设计

来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seanyx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《沁园春·长沙》分上下两阕。上阕从不同的视觉角度(远、近、仰、俯)。着斑谰绚丽之色彩(红遍、碧透)。点面结合.尽态极妍地描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图。整幅画面凝重浓烈。充满强劲的搏击力度。雄丽的大自然猛烈地叩击着诗人的心胸.诗人不禁浮想联翩.眼前现出一幅幅难忘的战斗生活的画面。并由此自然过渡到。下阕。
其他文献
2008年中考现代文阅读题依然会变中求稳,将进一步渗透新课标精神。首先是阅读材料仍然选自课外,继续强调对学生整体感知、理解和领悟能力的考查,注意综合考查学生在阅读过程中的
基于对教学规律的认识和现有教学方法的缺陷,提出了"分明别类,注重主次,降低成本,五法兼施"的西方经济学"四位一体"教学法。该法可以有效解决"学生难学,教师难教"的教学窘境,
语文教学中的探究是指学生在老师的引导下,按照一定的任务或目标,采用一定的学习策略,阅读文章、观察生活、妥善表达,独立摄取知识、总结规律,并在这一过程中逐渐培养起良好的学习
“现在我们备课、上课方便多了。每个办公室里都配了电脑,老师可以随时上网查阅课程资料。教室里都安装了多媒体设备,老师上起课来,内容丰富,形式新颖、多样,学生都喜欢听。更不敢
<正>~~
期刊
李春扬在《阅读对话中的“伪对话”与对策》中分析了五种“伪对话”,并提出了四项对策:1.领会对话实质。对话的实质在于参与、交流和共享。2.明确对话规则。对阅读教学来说,对话包
【关键词】小学英语 对话教学 情境创设  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2013)01A-0078-01  2011版英语新课标强调语言的学习过程和语言的实践性,主张在语境中接触并运用语言。情境能够让语言的运用更真实、有意义。如果学生能在相对真实有效的情境中运用语言,就能够更好地体会到所学语言的意义,不断提高综合语言运用能力。小学中年级英语课堂主要是以对话交
墨,别号易玄光、松滋侯、绛人陈玄等。据传,以墨为书写材料始于黄帝之时。考古工作者在殷墟出土的甲骨上发现了墨书,其黑色乃碳素物质。所以,墨在我国的应用,至迟始于商代。西周时
一、基于平衡计分卡的资产评估机构绩效评价指标体系设计平衡计分卡是一种综合性的战略绩效评价方法,它从财务、客户、内部流程、学习和成长四个维度入手,对每一个维度设计适当
何晓波在《提倡多“读课”》中认为,当前的听课活动表现出三个“软肋”:被动多于主动、技术主义倾向严重、“目中无人”。基于这样一些不足,作者提出了“读课”命题。所谓读课,就