渐进-反馈式课程思政教学方法探究——以《行业应用技术》为例

来源 :高教学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cao240
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思政教育的关键在于明确立德树人的根本培养方向,高校中的思政教育不仅需要思政课程,更加需要将思政教育的元素融入专业课中,赋予专业课价值引领的作用,使学生在学习专业知识的同时,进一步提升专业学科的育人作用。文章探索《行业应用技术》课程中思政元素和思政教学方法,将思政元素通过润物细无声的方式融入专业课教育中,并建立起新的教学方法,进而推动思政元素和专业课的协同前进,构建大思政育人格局。
其他文献
植物生理学课程是植物生产类专业必修的专业基础课。我们在以往的教学与研究中发现,植物生理学课程与其他专业基础课程,如植物学、生物化学、植物营养学、农业气象学、植物组织培养等课程之间的衔接存在一些问题,主要表现在"教学空挡"(相互之间均未讲授),"教学重叠"(相互之间重复讲授)两个方面,以"教学重叠"为主。通过交流研讨,课程间的衔接问题得到了一定改善,在今后的教学改革中还需进一步完善,要进一步加强植物
发育生物学在中山大学为全校核心通识课程,课堂人数达到200人左右,起初作者用传统的教学方法应对这样的大课,碰到很多问题,非常吃力。在近2年的教学过程中,作者主动引入了基
在大学回归“以本为本”的形势下,如何提高大学教学质量、培养有创新能力的学生成为当务之急。互动式教学被普遍认为是一种能够调动学生学习积极性、培养学生全面能力的教学
化学这门学科是一门以实验作为基础,并能够通过实验直接将大部分知识体现的学科。考试中化学实验部分占据的分数比重较大,会直接影响学生的升学。故而,化学教师必须不断进行
军事职业教育作为“三位一体”新型军事人才培养体系中的重要组成部分,正迎来重要的创新发展时期,慕课作为开展军事职业教育的主要途径,弥补了军队院校教育创新型教育模式的
机械类专业课程“课程思政”教育改革是机械类人才培养环节中对“思政课程”的丰富,拓展。要做到“专业课与思想政治理论课同向同行,全方位育人”,必须转变教学理念、改革目
外国文学教学中教学与科研的有效结合势在必行,其中认知负荷的问题鲜有关注。立足于教学实践,探析其中出现的认知负荷问题,从外国文学教学中科研成果输入的质量、数量和呈现
以弘扬生态文明、建设美丽中国为价值引领,把竞争意识、环境教育、安全教育、挫折教育、审美教育、情感教育、爱的教育、人口教育、可持续发展教育、创造发明教育、探索精神
虚拟仿真实验是对课堂理论及硬件实验教学的补充和延展,文章以“电气控制及PLC”课程改革为背景,通过一个工程实例介绍Automation Studio仿真软件的使用方法,阐明在项目教学
语言病理学作为特殊教育行业的一个重要学科领域,需要大量的语言治疗康复人才,为广大特殊儿童提供教学服务。河北地区语障儿童数量众多,类型多样,语言治疗师和语言康复教师缺