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文前提要：家长在培养孩子的时候要树立正确的观念，对其进行思维观、方法论的指导，引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养他们良好的品格和道德，以及多方面的兴趣，并获得一技之长。
“鸡娃”之路不好走
“鸡娃”是一种用来形容家长给孩子“打鸡血”，催促孩子学习的新说法，多用于焦虑的中产阶层家长。
刚刚结束首播的电视剧《小舍得》，就生动地展示了家长是如何拼命“鸡娃”的，把教育的焦虑真实而生动地展现在大家面前，引发了无数观众的共情与共鸣。电视剧主要展示了三个家庭培养孩子的方式，对“鸡娃”最上心的是田雨岚，儿子子悠除了学习还是学习，上各种培训班、做不完的作业，即便是子悠最喜欢的每周一次的足球也被无情取消。南俪家的欢欢曾有过快乐童年，但在成绩倒数之后，也开始上辅导班。即便是家庭条件最差的米桃，爸爸摆水果摊，妈妈给人家做保姆，但为了不让孩子掉队，也咬牙报了上万元的择数补习班。
在现实中，细心观察，这样的父母比比皆是。虽然没有人喜欢剧中的田雨岚，但在实际中，很多人却活成了她的模样。2018年发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”或“非常焦虑”，仅有6%为不焦虑。调查结果还显示，家长最焦虑的年龄段集中在幼儿和小学阶段。
但是，“鸡娃”之路并不好走。子悠被逼得开始抑郁，甚至考试时因压力过大出现幻觉;为了刺激欢欢的好胜心，补习老师不断施压，也导致她不能与好朋友米桃好好相处，就连欢欢尚未进入小学的弟弟，也被送进了培训班……随着剧情的更迭，观众们也越看越扎心。
可是，并不是所有“鸡娃”都有一个美好的未来。近日，一位网名叫“王食欲”的95后女生揭开了“鸡娃”的真相。她就是接受“鸡娃教育”长大的，从4岁时开始上辅导班，包括学区房、私立外国语学校、补习班、南极游学、出国交换，所有能想象到的“鸡娃教育”方案，她都体验过。但“王食欲”用自己的亲身经历告诉人们这样一个现实，即被疯狂“鸡娃”之后，她却并没有能获得真正的成功。“王食欲”考上了一所电影学院导演系，现在是一名作家，可以养活自己，但远谈不上成功。同时，她身边一起被“鸡娃”过的朋友，工作也是五花八门，有的搞起了烘焙，有的辞职当酒保，有的甚至去做了健身教练、外卖派送员，与他们父母原来想象中的所谓“金领”相去甚远。
自身成长是关键
教育的终极目标到底是什么？相信很多家长也在一直思考着这个问题。那么，我们现在就谈一谈应该本着什么样的目的来教育自己的孩子。
关于教育，法国十八世纪启蒙思想家卢梭认为，教育即成长。这个观点，被教育界所接受，认为他的思想言简意赅地道出了教育最本源的意义。根据卢梭的思想，教育就是让每个人的天性与与生俱来的能力得到不断的成长，同时还是助长和完善人的品格和价值观的一种手段。
可见，教育就是为了让孩子的内在潜质得到发展和提升，同时使得孩子的人格不断得到完善。比如说，智力的发展是好奇心和独立思考的能力的提升;德育则鼓励追求崇高的精神，充满正能量。
而反观“鸡娃”的成长之路，大多是通过简单粗暴的方式，将父母认为对其有用的知识、技能灌输给孩子。这显然与成长是背道而驰的。“填鸭式”的灌输知识只是教育的一种手段，但教育的本质却不仅只是提高孩子的知识和技能，而向孩子传授知识的最终目的是帮助孩子们成长为一个具备高尚人格、能够为社会的进步作出力所能及的贡献的人。
都有出彩的机会
其实每个人都有出彩的机会，在任何行业工作都可能获得成就，成功的路不止一条，不必对学校和分数过于焦虑。
当今社会，常常把成功与否作为衡量一个人的标准，有的则直接把能不能赚到钱作为判断标准，这是不科学的。也正是因为这种想法作祟，所以孩子在学校里面必须成为“学霸”，必须考进名校，然后得考上985大学，最差也得上211大学，这样才有可能成功，未来进入社会也才有可能拿到高薪。然而，这种成功是肤浅的。
从大的方面来说，培养孩子成为一个“人”，是我们必须坚持的方向。作为家长，有必要了解一下文艺复兴后期法国人文主义最重要的代表蒙田说过的话，并把这句话作为自己培养孩子的准则：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
当今社会处在快速发展阶段，给每一个人都提供了展示自我的机会。具备了高尚的品德，同时又掌握了技能，并不断完善自己，就能在平凡的岗位上作出杰出贡献。获得2019年“大国工匠年度人物”的个人，他们来自国防军工、装备制造、交通运输、传统工艺等多个行业的平凡岗位，但都是所在行业的顶尖技术技能人才，比如大连船舶重工集团有限公司军品总装二部钳工班长戴振涛、中国科学院深海科学与工程研究所工人周皓等等，均是如此。
成功的道路千萬条，成长是第一条。作为家长，不必心心念念分数的高低，也不必对名校产生执念，乃至于让自己陷入焦虑之中。我们在培养孩子的时候要树立正确的观念，对他们进行思维观、方法论的学习，引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养孩子良好的品格和道德，让他们有多方面的兴趣并拥有一技之长。跨过分数和名校，转而关注教育的本质，这才是家长应该去做的。
“鸡娃”之路不好走
“鸡娃”是一种用来形容家长给孩子“打鸡血”，催促孩子学习的新说法，多用于焦虑的中产阶层家长。
刚刚结束首播的电视剧《小舍得》，就生动地展示了家长是如何拼命“鸡娃”的，把教育的焦虑真实而生动地展现在大家面前，引发了无数观众的共情与共鸣。电视剧主要展示了三个家庭培养孩子的方式，对“鸡娃”最上心的是田雨岚，儿子子悠除了学习还是学习，上各种培训班、做不完的作业，即便是子悠最喜欢的每周一次的足球也被无情取消。南俪家的欢欢曾有过快乐童年，但在成绩倒数之后，也开始上辅导班。即便是家庭条件最差的米桃，爸爸摆水果摊，妈妈给人家做保姆，但为了不让孩子掉队，也咬牙报了上万元的择数补习班。
在现实中，细心观察，这样的父母比比皆是。虽然没有人喜欢剧中的田雨岚，但在实际中，很多人却活成了她的模样。2018年发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”或“非常焦虑”，仅有6%为不焦虑。调查结果还显示，家长最焦虑的年龄段集中在幼儿和小学阶段。
但是，“鸡娃”之路并不好走。子悠被逼得开始抑郁，甚至考试时因压力过大出现幻觉;为了刺激欢欢的好胜心，补习老师不断施压，也导致她不能与好朋友米桃好好相处，就连欢欢尚未进入小学的弟弟，也被送进了培训班……随着剧情的更迭，观众们也越看越扎心。
可是，并不是所有“鸡娃”都有一个美好的未来。近日，一位网名叫“王食欲”的95后女生揭开了“鸡娃”的真相。她就是接受“鸡娃教育”长大的，从4岁时开始上辅导班，包括学区房、私立外国语学校、补习班、南极游学、出国交换，所有能想象到的“鸡娃教育”方案，她都体验过。但“王食欲”用自己的亲身经历告诉人们这样一个现实，即被疯狂“鸡娃”之后，她却并没有能获得真正的成功。“王食欲”考上了一所电影学院导演系，现在是一名作家，可以养活自己，但远谈不上成功。同时，她身边一起被“鸡娃”过的朋友，工作也是五花八门，有的搞起了烘焙，有的辞职当酒保，有的甚至去做了健身教练、外卖派送员，与他们父母原来想象中的所谓“金领”相去甚远。
自身成长是关键
教育的终极目标到底是什么？相信很多家长也在一直思考着这个问题。那么，我们现在就谈一谈应该本着什么样的目的来教育自己的孩子。
关于教育，法国十八世纪启蒙思想家卢梭认为，教育即成长。这个观点，被教育界所接受，认为他的思想言简意赅地道出了教育最本源的意义。根据卢梭的思想，教育就是让每个人的天性与与生俱来的能力得到不断的成长，同时还是助长和完善人的品格和价值观的一种手段。
可见，教育就是为了让孩子的内在潜质得到发展和提升，同时使得孩子的人格不断得到完善。比如说，智力的发展是好奇心和独立思考的能力的提升;德育则鼓励追求崇高的精神，充满正能量。
而反观“鸡娃”的成长之路，大多是通过简单粗暴的方式，将父母认为对其有用的知识、技能灌输给孩子。这显然与成长是背道而驰的。“填鸭式”的灌输知识只是教育的一种手段，但教育的本质却不仅只是提高孩子的知识和技能，而向孩子传授知识的最终目的是帮助孩子们成长为一个具备高尚人格、能够为社会的进步作出力所能及的贡献的人。
都有出彩的机会
其实每个人都有出彩的机会，在任何行业工作都可能获得成就，成功的路不止一条，不必对学校和分数过于焦虑。
当今社会，常常把成功与否作为衡量一个人的标准，有的则直接把能不能赚到钱作为判断标准，这是不科学的。也正是因为这种想法作祟，所以孩子在学校里面必须成为“学霸”，必须考进名校，然后得考上985大学，最差也得上211大学，这样才有可能成功，未来进入社会也才有可能拿到高薪。然而，这种成功是肤浅的。
从大的方面来说，培养孩子成为一个“人”，是我们必须坚持的方向。作为家长，有必要了解一下文艺复兴后期法国人文主义最重要的代表蒙田说过的话，并把这句话作为自己培养孩子的准则：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
当今社会处在快速发展阶段，给每一个人都提供了展示自我的机会。具备了高尚的品德，同时又掌握了技能，并不断完善自己，就能在平凡的岗位上作出杰出贡献。获得2019年“大国工匠年度人物”的个人，他们来自国防军工、装备制造、交通运输、传统工艺等多个行业的平凡岗位，但都是所在行业的顶尖技术技能人才，比如大连船舶重工集团有限公司军品总装二部钳工班长戴振涛、中国科学院深海科学与工程研究所工人周皓等等，均是如此。
成功的道路千萬条，成长是第一条。作为家长，不必心心念念分数的高低，也不必对名校产生执念，乃至于让自己陷入焦虑之中。我们在培养孩子的时候要树立正确的观念，对他们进行思维观、方法论的学习，引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养孩子良好的品格和道德，让他们有多方面的兴趣并拥有一技之长。跨过分数和名校，转而关注教育的本质，这才是家长应该去做的。