寓言以它独特的方式和内容遍布生活中的每一个角落。而高中物理习题中的一个个情景其实也是一个个耐人寻味的寓言故事。正如罗丹所言生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。物理习题那一张张生硬的脸就是一个个鲜活的故事,它把着丰富方法哲理包含其内,把自然界的准则,做人的道理蕴含其中。有人把物理叫做“悟理”是非常有道理的。现举几个例子来初探一下寓言是如何以物理习题这种特殊方式体现的。
　　一、运动学中的持之以恒坚持不懈的故事
　　在学习运动学时有图1这种v-t图像所对应的追击问题物理情景。
　　甲乙同时由同一地点同向运动。甲是匀速直线运动,乙是匀加速直线运动,它们都在向自己的目标前进,但一开始它们之间就是有差距的,甲的速度比乙的大。虽然乙是在加速的,速度是一直在变大的,在t1时刻乙的速度与甲的速度相同了,但却恰恰是在这一时刻甲乙两物体之间的距离却是最大的。乙要想超越甲就必须要继续坚持的加速下去。其实学习亦是如此,学生之间的学习基础是有差距的,有的学生在努力一段时间后总想得到什么样的成绩呀,什么样的名次呀,一但没有达到就心灰意冷,这样是不好的。我们可以用生活中的励志故事来教育引导学生,但在物理课上利用这个图像去说明问题不是更好吗?同学们的学习过程就好像一个个的运动,彼此总有这样那样的区别,面对差距要正确对待,可能在你努力一段时间之后成绩与对手的差距反到大了,这可能是正常的,但只要你能坚持不懈的努力下去,就一定能缩小与之的差距,甚至超过他。总之贵在坚持,贵在努力。
　　二、平抛运动与失之毫厘谬以千里
　　平抛运动可以分解为X轴的匀速和Y轴的匀加速。运动时间越长末速度与初速度之间的夹角就越大,偏离初始方向就越明显。这个情景可以是这样一个故事,运动者起始时都是有一个目标的,但若长时间的受到一个偏离目标的外力的影响,就会与初始目标越差越远。所以要时刻反思自己现在所做的与目标是不是在一条直线上,是不是在向预定目标前进。
　　三、光的本性与分清事物的本质
　　光在不同的介质中传播会改变其传播速度,会改变其波长,但频率不变,也就是光的颜色不变。这个情景的寓意是我们在分析事物的时候要善于抓住事物的主要性质,而不要被子一些表面现象所欺骗。有时我们的亲眼看到的和亲耳听到的并不一定就是可靠的,需要我们认真的去分析表面现象下更为本质的东西。
　　四、气体压强的微观解释与团结就是力量
　　气体压强从微观上可以认为是大量气体分子对器壁撞击形成的。每个气体分子是极其微小的,也是有自己的活性的如自身的质量,动量等等。每个分子对器壁所形成的力也是极其微小的,但由数量众多的分子都参与对器壁不间断的撞击,就形成了宏观上的压强。我们生活的社会也是一样。每个人对社会对团体都有影响,每个人也都有自己的特点,在保留个人特性的同时,也要保持与整体的谐调一致。
　　五、楞次定律与生活习惯
　　 楞次定律的内容是感受应电流的磁场阻碍引起感受应电流的磁通量的变化。其核心内容就是阻碍变化。生活中我们一但适应了一种方式,当这种方式发生改变时,我们自己也是有强烈的反抗的。当你习惯于早上6点起床,而有一天是早上4点起床,你的身体就会对你发出反抗的信号。有时这种阻碍反抗是对自我的一种保护,但有时我们的生活确实需要变化,这时人们就要认真分析要如何做出调整来适应外界的变化。
　　罗马人说过生活也同寓言一样,不是以它的长短来衡量,而是以它的内容来衡量。物理教学亦是如此。我们很多时候只强调对书本规律、概念的讲授,而忽略了物理学科的外延,忽略了指导学生有我们所学的知识去指引自己的人生,指引自己如何去思考,如何去做事。物理学科蕴含了太多思想和方法,那是绝非以传统的方式所能挖掘完的,它的点点滴滴都有深刻的寓意,都可以是一个寓言,它是十分奇妙的,也是十分美丽的,我们要以科学的逻辑去发现它的奇妙,要以艺术的眼光去发现的它的美丽。