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一种手持式焊缝打磨机
【发表日期】
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2023年01期
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＜正＞作为历史必修课程递进与拓展的选择性必修课程,其教科书主要特点是以专题形式多角度呈现人类社会历史,知识面广、内容新[1]。在实际教学中,与必修课程有许多重复之处。如何处理这部分内容来促进学生深度学习,是一线教学面临的新问题。课程标准中提到“运用主题教学、问题教学、深度教学、结构—联系教学等教学模式,对教科书的顺序、结构进行适当的调整,对教学内容进行有跨度、有深度的重新整合”,为问题的解决提供了
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目的：评估显微镜及支撑喉镜下声带自体脂肪填充术治疗声门闭合不良的效果。方法：选取本院10例声门闭合不良患者作为研究对象，均在显微镜及支撑喉镜下声带自体脂肪填充术治疗，术后行嗓音声学检查及喉镜检查，对比术前指标，分析治疗效果。结果：治疗后G、R、B、A均低于治疗前，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结果显示，治疗后10例患者的基频微扰、振幅微扰、NNE均低于治疗前，谐噪比、MPT高于治疗前，差异具
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通过研究不同品种蓝靛果果实品质间的差异，确定了不同蓝靛果的开发利用方向，旨在为蓝靛果品种的筛选提供科学依据。对5个品种的蓝靛果品质进行了综合分析和评价：果实大小、可溶性固形物含量、矿物质元素含量和活性物质含量。结果表明，‘蓝精灵’平均单果重最大，极显著高于‘L32’、‘蓓蕾’和‘L54’，并且‘蓝精灵’的感官综合评价最好；L系3个品种果实较大，但是苦涩味比较重、感官评分最低；但除铁含量之外，其他矿
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在营养缺乏条件下，杆菌（Bacillales）和梭菌（Clostridiales）形成的处于代谢休眠态的芽孢，对各种极端环境具有极强的抗逆性。由于细菌芽孢广泛存在于自然环境中，使其不可避免会进入食品加工链，一旦条件合适便会通过萌发恢复营养生长，导致食品腐败或食源性疾病。由于萌发后芽孢抗性消失，因此采用先诱导芽孢萌发后杀灭的策略能温和杀灭芽孢从而保证食品品质。对于不同种属的芽孢，深入了解其萌发过程、
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通过分析测定不同品种蓝靛果酚类物质含量，结合感官评价，对导致蓝靛果苦涩的酚类物质进行研究。研究结果表明，单宁含量与苦涩味成正相关，且呈线性关系，表明可溶性单宁是影响蓝靛果苦涩味的主要物质。
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教育督导是教育督导机关或者关联人员依据国家的教育方针政策、法律法规，发挥其固有的监督、检查、评估、指导职能作用，助推教育科学发展。文章就运用督导杠杆，切实提升中小学课程思政高质量发展，夯实方向引领、运转绩效、覆盖融通、推进机制、辐射效应并积极消除潜在隐患的角度，从系统建构视域提供了一些具有前瞻性、操作性的思考。
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中国特色教师教育的发展模式正在从传统专门化模式向现代专业化模式转型、从数量发展向质量发展转型。新型教师教育体系的建立是中国特色教师教育高质量发展的制度逻辑。中国特色教师教育高质量发展不仅是教师教育机构的高质量发展，而且是教师教育对象的高质量发展。中国特色教师教育高质量发展要充分发挥师范院校的主体作用、高水平综合大学参与教师教育的引领作用、教师专业发展机构的纽带作用，以及中小学教育基地的实践作用。
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＜正＞2021年是中国共产党成立100周年,是"十四五"开局之年,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。我们党在100年创造辉煌、开辟未来,正是在党的领导下,我国基础教育事业发生了翻天覆地的变化。基础教育整体发展水平已跃升到世界中高收入国家行列,从"有学上"到"上好学",从"公平而有质量的教育"到"更加公平、更高质量"的教育。
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梭菌独特的芽孢形成的特性吸引了越来越多研究者的关注。然而，由于梭菌物种与生理特性的不同，人们会根据不同的需求合理的调控（促进或抑制）芽孢的产生。该文通过对转录调节因子Spo0A,孤儿组氨酸激酶和Sigma因子相关研究进展的介绍，系统阐述了梭菌芽孢形成的分子调控机制，并对梭菌芽孢形成的影响因素进行了概括，同时对近年来通过调控芽孢形成在工业和医疗卫生领域中的应用研究进展进行了介绍，以期为精准调控梭菌芽
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目的:分析推拿、敷贴联合中医循证护理对腹泻患儿干预效果。方法:选取我院2020年1月—2021年6月中医门诊诊治的腹泻患儿97例作为研究对象。采用随机数字表法将患儿分成对照组（n=45）与研究组（n=52）。两组患儿接受推拿敷贴治疗。对照组患儿接受常规干预，研究组患儿进行中医循证护理干预。比较两组患儿临床症状改善时间、中医证候积分、免疫功能和护理满意度。结果:研究组患儿止吐时间、止泻时间、退热时间
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