【摘 要】
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在一个班级中,表现突出和欠佳的学生毕竟是少数,大部分学生都是默默无闻,而我们却把目光投向了少数人,将那些很自觉、很懂事、很努力的大多数“合情合理”地遗忘,似乎他们根
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在一个班级中,表现突出和欠佳的学生毕竟是少数,大部分学生都是默默无闻,而我们却把目光投向了少数人,将那些很自觉、很懂事、很努力的大多数“合情合理”地遗忘,似乎他们根本不需要老师操心。长期以来形成了一种“抓两头、带中间”的框框,导致事实上的“忙两头、丢中间”的
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