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数学模型建构是初中数学教学的重要内容,发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力被概括为“四能”,是数学模型建构的能力基础。数学模型建构是“形”,“四能”培养是“神”,两者的结合意味着学生的数学学习过程“形”“神”兼备。
基于“四能”的初中数学模型建构案例研究
【摘 要】
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数学模型建构是初中数学教学的重要内容,发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力被概括为“四能”,是数学模型建构的能力基础。数学模型建构是“形”,“四能”培养是“神”,两者的结合意味着学生的数学学习过程“形”“神”兼备。
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于‘四能’的初中数学模型建构的案例研究”（批准号:B/2021/02/170,主持人:刘光建,全燕）的阶段性研究成果；
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