【摘 要】
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以往对于我国＂创新人才匮乏＂问题主要是围绕教育系统的问题展开的,基于此,分析我国＂创新人才匮乏＂的症结,其主要表现在以下三个方面：一是社会分配结构决定社会价值判断,进而影响了
【基金项目】
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防灾科技学院教研课题（JY2014B01）, 第6批重点课程建设基金资助
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以往对于我国＂创新人才匮乏＂问题主要是围绕教育系统的问题展开的,基于此,分析我国＂创新人才匮乏＂的症结,其主要表现在以下三个方面：一是社会分配结构决定社会价值判断,进而影响了教育、择业和人才的流向,同时也影响科学精神和个体科研道路选择。二是我国应用型科学技术的研发具有明显的企业驱动特点,基础科学研究受国家中长期发展计划影响较大,两者驱动资金及来源的不平衡导致了科学进步收益和技术进步收益差异明显。三是＂金本位＂思想比＂官本位＂思想对创新人才培养的危害更加深远。＂创新人才匮乏＂问题解决的重点是在产业升级和分配
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合作式学习是指学生间的交往互动，也就是学生在学习过程中分工协作，交流讨论，互帮互助，共同完成学习任务.小学数学《课程标准（实验稿）》把合作学习置于非常突出的位置，并把“学习与他人合作，能与他人交流思维的过程和结果”作为目标之一. 笔者执教以来，多次在听公开课、观摩课后，与诸多同行进行深入探讨，发现不少教师对小组合作学习理解不够准确，那么在课堂教学中我们该做些什么呢？下面就数学课堂教学活动中，如何组
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【摘要】 作为一名初中数学教师，应当创新教学方法. 本文结合笔者教学实践，指出新课程背景下初中数学教师应当积极做好对学生的引导工作，逐渐培养学生的自主学习能力，适当运用多媒体技术进行教学，并重视对教材知识进行系统地整合. 【关键词】 初中数学教学；引导；自主学习能力；多媒体 我们都知道，数学是一门很重要的基础学科，学习数学对培养学生的逻辑思维能力是非常有帮助的. 而且，学习好数学对学习其他学科
兴趣是一个人成才的起点，是求知的源泉.人的兴趣不是天生的，而是后天形成和发展起来的，兴趣的形成和发展在于培养.从2011年1月至2012年7月，笔者在参与广东省中小学教学研究“十二五”规划重点课题“激发高中学生数学学习兴趣的实践研究”（编号J11-033）的研究过程中，亲身参与教学实验，通过对惠州一中高中学生数学学习兴趣方面进行问卷调查，发现学习环境的融洽度直接影响学生对数学的学习兴趣. 一、问
改革开放以来,我国农村发生了巨大的变化,一部分农村在党的富民政策指引下,逐步走上了富裕道路。随着农村经济和社会的发展,怎样促使农村经济实现第二次飞跃,让已经富裕起来