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高三数学复习以诊断式教学为主.我们只有组好题、设计好探究练习,才能全面有效地诊断学生的学习状况,有针对性地指导学生学,提高复习效率.在复习中如何设计变式训练题,达成高效复习目标呢？本文结合多年教学实践,从习题设计导向上谈谈我的体会.
把握组题导向,达成高效目标
【摘 要】
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高三数学复习以诊断式教学为主.我们只有组好题、设计好探究练习,才能全面有效地诊断学生的学习状况,有针对性地指导学生学,提高复习效率.在复习中如何设计变式训练题,达成高
【机 构】
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广东高州中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2017年1期
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