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说课是有理论、有实践的备课表述过程,这种形式对落实教学大纲、研究教材内容和教学方法、提高课堂教学效率有很大的促进作用.说课教师经过备课,把所备的章节教材进行分析教学要求,设计、方法、程序、意图等,根据需要用准确的语言,具体地向其他教师及有关者表述过程.
浅淡说课的方法与分析
【摘 要】
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说课是有理论、有实践的备课表述过程,这种形式对落实教学大纲、研究教材内容和教学方法、提高课堂教学效率有很大的促进作用.说课教师经过备课,把所备的章节教材进行分析教
【机 构】
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辽宁省营口市站前区建设小学,辽宁 营口,115001
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
：
2012年5期
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