甲泼尼龙冲击治疗儿童睡眠中癫痫性电持续状态的临床疗效研究

来源 :中华妇幼临床医学杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ynhz009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨甲泼尼龙冲击治疗儿童睡眠中癫痫性电持续状态(ESES)的临床疗效。方法选择2008年1月至2013年1月于山东省鄄城县第二人民医院收治的56例ESES儿童为研究对象。将其按照数字表随机分组法分为实验组(n=28)和对照组(n=28)。给予对照组患儿常规抗癫痫药物治疗,实验组在对照组治疗基础上给予甲泼尼龙15mg/(kg·d),治疗3d后停药4d,连续治疗3周,之后给予甲泼尼龙1.5~2.0mg/(kg·d)晨起顿服给药方式,4周后逐渐减量,根据患儿情况总疗程为4~6个月。治疗6个月后,观察两组患儿的临床疗效及总有效率、不良反应率及脑电图(EEG)改善情况。本研究遵循的程序符合山东省鄄城县第二人民医院人体试验委员会制定的伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象监护人的知情同意,并与其签署临床研究知情同意书。两组患儿年龄、性别、ESES病程及严重程度等比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结果实验组显效率及总有效率均略微高于对照组,但差异均无统计学意义(χ2=0.49,1.95;P>0.05);实验组患儿EEG改善的显效率及总有效率均显著高于对照组,差异均有统计学意义(χ2=11.02,7.79;P<0.01)。对照组未见与治疗相关的不良反应发生;实验组治疗过程中出现的轻微不良反应,经对症治疗消失。结论甲泼尼龙冲击治疗可减少ESES患儿癫痫发作,同时可改善EEG放电,联合抗癫痫药物治疗可提高临床疗效。
其他文献
目的:探讨液基细胞学制片技术在甲状腺结节细针穿刺细胞学诊断中的应用价值。方法:收集苏州大学附属第二医院接受手术治疗的81例甲状腺结节患者的临床资料,术前细针穿刺甲状腺结
在全球化、多元文化的语境下,啦啦操运动正在发生巨大变化。从啦啦操运动表现形式到参与主体,再到啦啦操运动的精神文化等都发生了一系列的变化。啦啦操运动作为一项社会文化
任何一项公共政策的出台,都必须包含着政策主体的某种价值选择,并体现了政策主体和政策客体的价值观和利益要求。一些政策问题的背后,是政策价值观起引导作用。政策价值取向
中国现在拥有32项世界遗产,包括文化遗产、文化与自然双重遗产、文化景观遗产、口头与非物质文化遗产等五个类别。世界文化遗产和自然遗产占绝大多数。如石窟寺、皇陵等。我
对外汉语教学事业从产生到发展壮大期间,各种教材应运而生,大量出现。口语是语言交际最主要的形式。口语水平的高低是衡量一个人外语水平的重要标尺。口语能力的提高,直接关
本工作研究开发了一种新型高分子电阻正温度系数(PTC)导电复合材料及其自限温电热膜。借助差示扫描量热分析(DSC)、动态力学分析(DMA)、扫描电子显微镜(SEM)、万能试验机等多
新课程改革实施以来,我国中学历史教学工作得到了较为充分的改善和发展。历史教科书和历史教学理念的改变为更多更广泛的史料引入中学历史教学提供了可能。中国自古以来便有“
公民意识是现代公民应当具备的核心素质,我国建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的宏伟目标的实现必须以增强全体国民的公民意识为基础。高中生正处于世界观、
《大学英语教学指南》指导下的大学英语课程体系包括通用英语课程、专门用途英语课程和跨文化交际课程三大模块。该体系兼顾了语言的人文性与工具性,主张人文素养与科学素养
小学新手教师,是指按照国家规定取得教师资格,并顺利通过教师职前培训的,但自身各方面又缺乏经验,处于适应与成长时期,从事教学工作1-3年的小学在职教师。我国每年都会有大量