大学英语课程体系相关论文
《高等学校课程思政建设指导纲要》的出台为课程思政规划了路线图。结合潍坊医学院人才培养目标和大学英语课程体系的特点，潍坊医学......
跨文化交际能力是国际化人才的必备能力,也是大学英语教学的重要任务之一.跨文化交际能力可以从知识层面、技能层面、情感层面和行......
本文以需求分析理论为基础,调查了兰州财经大学财经类专业学生和非财经类专业学生对大学英语课程的需求,尝试构建了西部财经类高校......
目的 了解医学院校学生对大学英语课程设置、教学方式的看法以及对后续英语课程的需求,为大学英语课程体系设置提供参考.方法 2018......
进入21世纪后，我国大学英语教学经历了一段不平凡的路程。2003年，教育部正式启动“高等学校教学质量和教学改革工程”，第三项即为大学......
在新的历史发展阶段,为了通过英美文学教育进一步推动理工科大学生人文精神的培养,笔者结合自身工作经验分析了英美文学教育对于理......
建立大学英语课程体系是大学英语教学改革的关键。大学英语教师的发展方向与大学英语课程体系内容高度相关,具有较明显的校本特色......
摘 要: 中国由“本土型国家”向“国际型国家”转变,逐渐提出了许多新的英语需求。在满足国家需求的过程中,也必然重新思考高校......
本文以桂林旅游学院为例,分析应用型本科大学英语课程的现状和存在的问题.再以课程设置理论和《大学英语教学指南》为指导,创设适......
当前，在全球教育界，通识教育已成为一项国际化议题，中国教育界对此也高度重视。尤其是高等教育阶段，加大对通识教育的力度势在必行。笔......
ESP视域下的课程建构体系优化设计,已经发展成为大学英语教学的重要趋势.为了深化学生的英语应用能力,必须要对大学英语课程体系实......
摘要：本文通过对应用教学型本科院校大学英语教学现状进行调查分析，发现大学英语课程体系存在教学模式单一、课程体系不系统等问题， ......
探讨目前我国高校大学英语课程体系建设现状,从我国大学英语教学目标定位和学校人才培养体系入手,提出医学院校应结合办学目标、院......
课堂教学质量作为民办医学院校的核心竞争力来源,其大学英语课程体系的多元化和信息化尤为重要.本文通过对中部地区民办医学院校大......
本文阐述了在现今大学英语改革的进程中，尤其是在大学英语课程体系构建过程中，大学英语教师自我发展的必要性以及所面临的困境，并且提......
教学系统是由教师与学生共同参与、旨在实现培养目标的动态体系；课程体系是为了实现培养目标而对教育内容作出的选择与划分。培养目......
分析医学生、医务人员对英语的需求,提出构建含大学英语桥梁（先导）课程、基础课程、语言技能课程、专业英语在内的整合式课程体系,旨......
随着全国各地自贸区的建设,我国对于综合型高素质的人才的需求量与日俱增。因此,为了培养更多的创新型复合型人才,民办本科院校大......
在教育国际化的大背景下,本文以广州大学为例,采用以结果为导向的逆向设计理念,探索服务于学校人才培养目标的大学英语课程体系,以......
瑞士洛桑酒店管理学院以其独特的办学特点形成了世界闻名的“洛桑模式”,其教学理论体系和模式、教学方法、课程设置、师资结构等......
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,而传统的大学英语课程体系已不再能够适应新的形势,改革成为了潮流趋势。论文指出了目......
慕课是信息技术在教学中应用的最新形式,其重要技术实现方案——微课是现代教育信息化发展所引发的课堂转型。依托慕课理念,通过借......
教育部颁发的<大学英语课程教学要求>给我国大学英语教学提出了巨大的挑战,应对挑战的重要措施之一就是改革课程结构,提倡个性化教......
【摘要】本文以需求分析理论为基础，调查了兰州财经大学财经类专业学生和非财经类专业学生对大学英语课程的需求，尝试构建了西部财经......
大学英语2+2+x教学是响应我校"三位一体"育人模式下的大学英语课程体系改革。在此新体系中,大学英语教学以现代教育技术为支撑,以......
地方院校承担着为地方培养应用型人才的重任。课程体系是实现应用型人才培养目标的中介和载体。作为地方院校应用型人才培养课程体......
核心竞争力是高职生立足于人才市场的保障,而作为核心竞争力之一的英语应用能力在高职学生人才培养和职业发展中起到了举足轻重的......
1研修班综述“2012年教育部高等学校大学英语青年骨干教师高级研修班”第一期“建设有中国特色的大学英语课程体系专题研修班”于7......
随着第二语言习得理论的发展,大学英语教学方法的改革和新兴的网络在线课程的出现,依托于课堂教学的传统大学英语教学体系面临新的......
本文以文秋芳提出的输出驱动假说为理论基础并结合全人教育的理念,构建适用于应用型本科院校的大学英语课程体系。本研究意义在于......
【摘 要】本文论述多层次生源应用型本科大学英语课程体系建设，通过调查问卷的方式研析学生英语基础水平、学习动机、学习障碍等因......
为了全面提高工程教育人才的培养质量,卓越工程师教育培养计划的高校应改革大学英语教学。本文探讨了如何构建因材施教的大学英语......
根据教育部大学英语课程改革精神以及《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》要求,内江师范学院明确了"基础"和"提高"两......
<正>重构大学英语教学目标、完善大学英语课程体系是在当今英语教学改革环境下,提高大学英语教学质量,最大限度发挥大学英语教学实......
地方普通本科高校向应用型转变推动了大学英语课程体系改革。本文根据应用转型发展时期大学英语课程的定位和培养目标,论述了如何......
应用型人才培养背景下,大学英语公共必修课程必须顺应时势进行改革以适应专业与社会发展需求。《大学英语教学指南》为以培养应用......
外语在高等教育国际化战略中的重要作用,决定了外语教育在通识课程体系中的重要地位。大学英语课程体系是通识教育课程体系中的重......
我国大学英语教学正在经历转型期,从原来的＂统一性和规范性＂转变到现在的＂个性化和多元化＂。本文以需求分析的视角阐述了大连大学在社......
以需求分析理论为基础,通过问卷和个别访谈相结合的方式对不同行业100家企业进行了英语人才需求分析,同时对280名非英语专业本科学......
一直以来英语语言文化教学在大学英语教学中占据主导地位,造成高校英语教师和学生在中国文化的传授与习得中存在不同程度的“失语......
<正>一、研讨内容概要2015年4月25日至27日,由中国教育语言学研究会主办、中国海洋大学外国语学院承办的中国教育语言学研究会第六......
美国课程学家多尔建议用四R,即丰富性、回归性、关联性和严密性作为设计后现代课程的标准。根据实际,构建个性化、多样化、通识化......
作为通识教育的重要组成部分,大学英语课程承担着培养学生综合文化素养和国际意识等重要任务,基于人才培养目标的大学英语课程体系......
ESP理论是以需求分析为前提的特殊用途英语教学理论。本文根据目前社会对医学院校大学英语教学提出的更高要求,对医学院校大学英语......
本文基于通识教育的视角,分析构建大学英语通识课程体系的理论原则和实施框架,作为课程设计、教学目标及教学大纲的基础,从而满足......
为了进一步探讨大学英语教学与素质教育的结合方法,文章在分析目前我国理工科大学生人文素质现状的基础上,指出了英美文学教育对促......
人文素质培养是实施全面素质教育必不可少、具有基础地位和决定意义的重要组成部分。我国理工科院校的课程结构和教学模式是20世纪......
以内容为依托教学模式(CBI)起源于20世纪60年代在加拿大开展的沉浸式教学法。目前这一教学理念在我国逐渐得到关注,但少有学者和研......
大学英语课程费时低效的状况是目前外语教学与研究需要面对的难题之一。应用型本科院校是在适应与满足中国特色、区域发展等背景下......
