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本文以《鸿门宴》"解读人物形象"的教学为例,尝试借助信息化手段,改变传统的文言文教学模式,激发学生的学习兴趣,引导学生在信息化环境中进行文言文阅读、思考、探究,完成教学任务。
谈信息化手段在文言文阅读教学中的应用——以《鸿门宴》“解读人物形象”的教学为例
【摘 要】
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本文以《鸿门宴》"解读人物形象"的教学为例,尝试借助信息化手段,改变传统的文言文教学模式,激发学生的学习兴趣,引导学生在信息化环境中进行文言文阅读、思考、探究,完成教
【机 构】
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南京江宁高等职业技术学校;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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