【摘 要】
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幼年时期是学生们思维发展的重要时期,如何在教学过程中挖掘学生们的个人潜能,是教师们苦思冥想的教学难点.而处于小学阶段的学生们,由于缺乏较为丰富的学习经验,在学习过程
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幼年时期是学生们思维发展的重要时期,如何在教学过程中挖掘学生们的个人潜能,是教师们苦思冥想的教学难点.而处于小学阶段的学生们,由于缺乏较为丰富的学习经验,在学习过程中或许会面临诸多阻碍,有碍思维能力的深入发展,鉴于学生们的想象能力丰富,思维跳跃能力较高,结合小学数学学科的教学特点引导学生深入研究数学知识,有利于学生创造性潜能的激发.本文将结合小学数学教育与学生创造性潜能激发的相互契合之处,探析挖掘学生创造性潜能的小学数学学科教学方法.
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