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摘 要：初中阶段的学生正处在叛逆的关键时期，如果教师一味采用说教式教学，不注重激发学生对英语学习的兴趣，不让学生积极主动地参与到英语学习中，那么学生就很有可能产生逆反心理，进而降低学习效率，降低英语教学质量。所以初中英语教师要注重激发学生对英语学习的兴趣，让学生能够自愿的在英语学习中投入大量的精力和热情，积极展开学习活动。
关键词：初中生;英语教学;培养学习兴趣
常言道：兴趣是最好的老师。若是学生对于学习产生了极强的兴趣，把学习英语当作自己的兴趣爱好，那么他们不用老师督促就能够克制自己，让自己努力学习。这能够有效激发学生对英语学习的兴趣，让学生积极探索英语学习的奥秘。能够有效提高学生的英语水平，为后续的学习打下良好的基础。故而，初中英语教师在英语教学中要注重培养学生的学习兴趣，锻炼学生自主学习的能力，综合提高学生的英语水平。
一、 影响初中生兴趣的重要因素
就目前来看，我国许多英语教师在进行英语教学时，仍旧采用的是灌输式的教学方法。英语课堂成了老师的一言堂，教师不注重培养学生的学习兴趣，过于注重学生理论成绩的提升，并把成绩的提升作为唯一的教学目标和根本任务。在这样的情况下，教师开展教学时，就强行要求学生进行死记硬背，力图在短时间内将大量的重点知识全部传授给学生。这就导致了英语课堂显得沉闷，极大地打击了学生对英语学习的积极性，使学生对英语学习產生不了兴趣。如此一来，学生在进行英语学习的过程中，就会感觉非常痛苦，学习英语的难度也会大大增加。久而久之学生就会对英语学习产生厌恶，畏惧等消极情绪，不利于培养学生的综合能力，不利于提高学生的整体英语水平。故此，教师要改变传统的教学方式，注重对学生学习兴趣的培养，如此才能够有效激发学生对学习的兴趣，从而大大提高教学质量和教学效率。
二、 在初中英语教学中培养学生学习兴趣的教学策略
（一）构建和谐师生关系
良好和谐的师生关系是培养学生学习兴趣的首要条件。传统的教学观念令教师一直对自身的定位有着错误的认知，认为自己要在学生面前保持威严，故而时常板着严肃的面孔面对学生。这种方式不利于构建良好和谐的师生关系，反而会将学生推得越来越远，不利于英语教学的良好开展。所以教师要放平心态，把自己与学生放在同样的地位上，进行平等的沟通交流。教师在日常可以给予学生关怀，让学生感受到教师散发出的善意，从而达到有效拉近师生关系的目的。当学生对教师的态度不再是畏惧、敬而远之时，教师所说的话，学生就会愿意认真聆听，认真配合。这样就能够为培养学生的学习兴趣架起有效的桥梁。
（二）结合母语，从整体上把握英语语言的特点，降低学习难度
初中学生对英语学习提不起兴趣，主要是因为初中阶段的英语内容知识比较复杂，学生又没有相应的英语学习环境，所以会感觉英语学习非常困难，从而打消了学生对英语学习的积极性。故而教师可以针对学生的具体学习情况和心理特征来结合母语，从整体上把握住英语的各种语言特点，使学生能够清晰地认识到东西方文化的差异，认识到英语的文字习惯，从而有效降低学生的学习难度。当学生面对英语学习时，不再具有畏难心理，就会大大增强学生学习英语的兴趣。
（三）创设情景，培养学生口语表达的兴趣
想要在英语教学中培养学生的学习兴趣，教师就要注重让教学充满趣味性，努力为学生创造出真实的情境，用以培养学生的各项能力，培养学生对口语表达的兴趣。比如教师在进行教学的时候可以设置一个场景，并给予学生不同的身份，引导学生用英语进行日常对话交流。这样就能够锻炼学生的口语交流能力，并为学生树立信心，让学生敢于开口说话。学生迈出了第一步后，就会逐渐感受到英语学习的乐趣。
（四）运用灵活多样的教学手段
传统的教学方式过于单一老旧，无法有效激发学生对英语学习的兴趣。教师可以充分利用多媒体来丰富教学手段，优化教学内容，让英语课堂充满趣味性，使课堂氛围变得活跃。教师在开展具体的英语教学时，可以利用多媒体的文字图片视频音乐等各项功能来多角度全方位的展示英语知识，使抽象的英语知识变得立体化，使枯燥的英语知识变得形象生动，这能够有效降低学生对英语知识的理解难度，加深学生的理解记忆。还能够让学生在学习中感受到乐趣，进而以一种积极向上良好的心态开展学习，有力促进学生身心健康发展，使学生一直对英语学习保持极高的热情。
（五）组织课堂小游戏
积极组织课堂小游戏，是加强师生及同学与同学之间有效互动的一种手段。它可以活跃课堂气氛，营造出一种良好的学习环境和学习氛围，还可以让学生有充分的合作交流机会，能够在合作交流中积极探索思考，锻炼学生的独立思考能力，推理能力及合作交流能力，有利学生整体素质能力的提升。
三、 总结
在初中英语教学中增强学生的学习兴趣，是有效提高初中英语教学质量和教学效率的手段。所以教师一定要从学生的实际心理需求出发，努力为学生创建出富有趣味性的英语课堂，提升学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]于雪霞.浅谈初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣[J].课程教育研究，2019（40）：115-116.
[2]张宏.初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣[J].学周刊，2019（27）：77.
作者简介：
李红艳，辽宁省沈阳市，沈阳市回族初级中学。
关键词：初中生;英语教学;培养学习兴趣
常言道：兴趣是最好的老师。若是学生对于学习产生了极强的兴趣，把学习英语当作自己的兴趣爱好，那么他们不用老师督促就能够克制自己，让自己努力学习。这能够有效激发学生对英语学习的兴趣，让学生积极探索英语学习的奥秘。能够有效提高学生的英语水平，为后续的学习打下良好的基础。故而，初中英语教师在英语教学中要注重培养学生的学习兴趣，锻炼学生自主学习的能力，综合提高学生的英语水平。
一、 影响初中生兴趣的重要因素
就目前来看，我国许多英语教师在进行英语教学时，仍旧采用的是灌输式的教学方法。英语课堂成了老师的一言堂，教师不注重培养学生的学习兴趣，过于注重学生理论成绩的提升，并把成绩的提升作为唯一的教学目标和根本任务。在这样的情况下，教师开展教学时，就强行要求学生进行死记硬背，力图在短时间内将大量的重点知识全部传授给学生。这就导致了英语课堂显得沉闷，极大地打击了学生对英语学习的积极性，使学生对英语学习產生不了兴趣。如此一来，学生在进行英语学习的过程中，就会感觉非常痛苦，学习英语的难度也会大大增加。久而久之学生就会对英语学习产生厌恶，畏惧等消极情绪，不利于培养学生的综合能力，不利于提高学生的整体英语水平。故此，教师要改变传统的教学方式，注重对学生学习兴趣的培养，如此才能够有效激发学生对学习的兴趣，从而大大提高教学质量和教学效率。
二、 在初中英语教学中培养学生学习兴趣的教学策略
（一）构建和谐师生关系
良好和谐的师生关系是培养学生学习兴趣的首要条件。传统的教学观念令教师一直对自身的定位有着错误的认知，认为自己要在学生面前保持威严，故而时常板着严肃的面孔面对学生。这种方式不利于构建良好和谐的师生关系，反而会将学生推得越来越远，不利于英语教学的良好开展。所以教师要放平心态，把自己与学生放在同样的地位上，进行平等的沟通交流。教师在日常可以给予学生关怀，让学生感受到教师散发出的善意，从而达到有效拉近师生关系的目的。当学生对教师的态度不再是畏惧、敬而远之时，教师所说的话，学生就会愿意认真聆听，认真配合。这样就能够为培养学生的学习兴趣架起有效的桥梁。
（二）结合母语，从整体上把握英语语言的特点，降低学习难度
初中学生对英语学习提不起兴趣，主要是因为初中阶段的英语内容知识比较复杂，学生又没有相应的英语学习环境，所以会感觉英语学习非常困难，从而打消了学生对英语学习的积极性。故而教师可以针对学生的具体学习情况和心理特征来结合母语，从整体上把握住英语的各种语言特点，使学生能够清晰地认识到东西方文化的差异，认识到英语的文字习惯，从而有效降低学生的学习难度。当学生面对英语学习时，不再具有畏难心理，就会大大增强学生学习英语的兴趣。
（三）创设情景，培养学生口语表达的兴趣
想要在英语教学中培养学生的学习兴趣，教师就要注重让教学充满趣味性，努力为学生创造出真实的情境，用以培养学生的各项能力，培养学生对口语表达的兴趣。比如教师在进行教学的时候可以设置一个场景，并给予学生不同的身份，引导学生用英语进行日常对话交流。这样就能够锻炼学生的口语交流能力，并为学生树立信心，让学生敢于开口说话。学生迈出了第一步后，就会逐渐感受到英语学习的乐趣。
（四）运用灵活多样的教学手段
传统的教学方式过于单一老旧，无法有效激发学生对英语学习的兴趣。教师可以充分利用多媒体来丰富教学手段，优化教学内容，让英语课堂充满趣味性，使课堂氛围变得活跃。教师在开展具体的英语教学时，可以利用多媒体的文字图片视频音乐等各项功能来多角度全方位的展示英语知识，使抽象的英语知识变得立体化，使枯燥的英语知识变得形象生动，这能够有效降低学生对英语知识的理解难度，加深学生的理解记忆。还能够让学生在学习中感受到乐趣，进而以一种积极向上良好的心态开展学习，有力促进学生身心健康发展，使学生一直对英语学习保持极高的热情。
（五）组织课堂小游戏
积极组织课堂小游戏，是加强师生及同学与同学之间有效互动的一种手段。它可以活跃课堂气氛，营造出一种良好的学习环境和学习氛围，还可以让学生有充分的合作交流机会，能够在合作交流中积极探索思考，锻炼学生的独立思考能力，推理能力及合作交流能力，有利学生整体素质能力的提升。
三、 总结
在初中英语教学中增强学生的学习兴趣，是有效提高初中英语教学质量和教学效率的手段。所以教师一定要从学生的实际心理需求出发，努力为学生创建出富有趣味性的英语课堂，提升学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]于雪霞.浅谈初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣[J].课程教育研究，2019（40）：115-116.
[2]张宏.初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣[J].学周刊，2019（27）：77.
作者简介：
李红艳，辽宁省沈阳市，沈阳市回族初级中学。