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幼儿一日生活皆课程,在一个个真实的生活场景中的师生互动、生生互动往往会触发一个个鲜活的故事,让我们教师有了大量的丰富的教学资源,作为教师要注意倾听孩子们的心声,把握住孩子的心理,创造出更多更好的有价值的活动.
资源的捕捉者生成的核心人 ——记养蚕活动中的趣事
【摘 要】
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幼儿一日生活皆课程,在一个个真实的生活场景中的师生互动、生生互动往往会触发一个个鲜活的故事,让我们教师有了大量的丰富的教学资源,作为教师要注意倾听孩子们的心声,把握
【机 构】
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江苏省常州市,常州市新北区三井街道华山幼儿园
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年48期
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