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综观教育教学实践,很多时候教师更注重学生个体的发展,在教育的过程中更加注重个别辅导,强调因材施教。其实学生与学生之间的合作,学生与教师之间的协作也是值得教师探究的。合作学习是小班化数学教学中经常运用的教学＂抓手＂,但很多时候总觉得学生的合作并没有达到教师预设的教学目标。文章就＂如何唤醒学生数学学习中的合作＂展开了研究,从学生心理及合作形式上进行了阐述。