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语文作为一门综合性、实践性很强的人文学科课程,“文以载道”“文道统一”,其本身就具有审美性。语文学科的审美育人,既要彰显语文本身的特质之美,又要充分挖掘与“审美的人生态度”相关联的美育内容,并在教学中有机渗透,努力唤醒学生的审美意识,提高学生的审美情趣,培养学生的审美能力。
语文学科的审美育人:应然目标与教学渗透
【摘 要】
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语文作为一门综合性、实践性很强的人文学科课程,“文以载道”“文道统一”,其本身就具有审美性。语文学科的审美育人,既要彰显语文本身的特质之美,又要充分挖掘与“审美的人
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团凤凰园校区
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2020年2期
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