【摘 要】
:
本次普通高中历史课程标准贯彻以“培养学生健全的人格,促进个性的健康发展”的基本精神,以学生发展为本。让学生达到“学会学习,学会生存,学会做人”的目标。
论文部分内容阅读
本次普通高中历史课程标准贯彻以“培养学生健全的人格,促进个性的健康发展”的基本精神,以学生发展为本。让学生达到“学会学习,学会生存,学会做人”的目标。
其他文献
摘 要:地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学,地理教学要“以学生发展为本”,“学习对生活有用的地理”,遵循这一理念,在地理教学中应进行教学方法改革,重视地理教学意识的更新和教学技能的提高。 关键词:地理;课堂教学;改革探索 课堂是教育教学改革的主战场,是落实以学生发展为本、实施素质教育的主要场所,也是成就教师人生和练就教师行动智慧的主要场所。新课程实施
探讨简易标准化病人(SSP)在《护理学基础》实验教学中的应用效果。抽取116名高职护理学生随机分为实验组和对照组,每组58名,实验组采用SSP辅助教学,对照组采用传统实验教学法,比较
汉语拼音是小学语文的起步和入门,是孩子们掌握汉字,掌握语言的工具,拼音学习的好坏直接影响着后面语文的学习.指出:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和
小车站的灯熄了,像摘掉了一只熟透的柿子.夜间八点半,列车从山里车站穿过后,一切就交给黑暗了.池塘和草丛里开始流动着橘黄、碧绿的萤火虫,仿佛一串书的灯笼在遥远的地方走路
课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性。在小学语文课堂教学中,教师要紧紧抓住课堂教学这一核心环节,切实采取行之有效的教学方法和手段,以提高课堂教学的有效性来提高教学质量。 一、结合教材采取灵活多样的教学方法,让每一堂课充满新意 教材只是为教师提供一个思路、一个模式。新课程倡导教师对教材进行创造性的处理,运用教学机智进行反思性教学,提升教学情境的适应性和教学实践的合理性。因此,教师在备课时,一定要
癞蛤蟆先生成名之后,急需照一张标准照.它跑到一家照相馆,找了一个摄影师替它照相.rn然而,第一次照出来的照片,癞先生觉得不好看,嘴巴太宽了;第二次照出来的照片,癞先生也觉
窦桂梅老师是新时代语文界的名师,从语文教学的“三个超越”到“主题教学”,她都用春风化雨般的力量影响着语文界。看完窦老师的主题课堂“亲人”、“落叶”、“圆明园的毁灭”
用格论方法证明了虚二次域F=Q(mi)(m≡3 (mod 4)且m无平方因子)上存在任意秩n判别式d(自然数)的不可分正定整Hermite型,但有下列例外:Q(3i):n=2,d=1,2,4,10;n=3,d=1,2,5;n=4,
《语文课程标准》中明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。这就注定了语文比其它学科都更注重情感與艺术的熏陶。可以毫不夸张的说这种熏陶感染渗透于我们教学的每一环节,而作为课堂伊始的导入环节则显得尤为重要。 那么怎样才能优化语文课堂的导入环节呢?这就需要我们不仅要钻研教材,研究学生,而且要把握导入原则,根据不同文本精心设计导语。作为一线
最近,我感觉到我的变化了.rn这变化主要集中在两点上:那就是从前喜欢的东西,我不喜欢了;从前不喜欢的东西,现在喜欢了.就拿《聊斋》来说,以前我对它不屑一顾,而令,它竞成了我