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针对目前中专学校图书馆电子阅览室在发展过程中所面临的问题和存在的不足，引起我们的思考，提出了几点如何更好的利用电子阅览室的对策。
电子；阅览室；利用
[中图分类号]G250.76[文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2011）06-0045-02
一、新形势下图书馆电子阅览室面临的问题
1.网络的高度发展弱化了电子阅览室的功能
当今社会，是信息社会，各种信息资源的高度膨胀，获取信息的方式也更加的方便快捷，用户足不出户，就可以通过一定的检索途径与方法，获取需要的信息。对于中专学校的教师与学生来说，图书馆所提供的很多在线电子资源都是可以访问的校园网或是已经授权的互联网范围内的，他们不需要到图书馆电子阅览室，在教室、办公室、宿舍等地方，都可以在掌握检索方法的前提下获取信息，这在一定情况下弱化了电子阅览室的功能。
2.读者素质问题限制了对电子阅览室的利用
首先，大多数学生在进入校园的第一天，就应该正规的接受图书馆提供的新生入馆教育，但是很多学生没有意识到利用图书馆的重要性，敷衍了事，没有好好的学习如何使用图书馆。而对于文献检索培训的态度，更是将其作为获得学分的一个工具，没有认真学习如何利用各种检索工具和全文数据库来获取文献的技巧，因此就算走进电子阅览室，也不知道该如何使用。其次，中专学生不能抵抗网络上各种各样的诱惑，沉迷于聊天、游戏、看电影、听音乐，导致电子阅览室变成了“网吧”，没有发挥电子阅览室应有的作用。
3.图书馆自身没能充分发挥电子阅览室的作用
首先，很多图书馆的馆藏资源不够丰富，导致很多读者来到电子阅览室也不能获得需要的文献资源，因此转移了注意力，并导致了对电子阅览室的关注度降低；其次，图书馆对于馆藏资源以及电子阅览室所能提供的服务宣传不够，导致很多读者并不知道图书馆到底能够提供给读者什么资源，到电子阅览室到底能找到什么；再次，部分电子阅览室的工作人员自身的素质不高，没有能够及时的学习现代信息检索的方法和简单的设备维护的能力，不能够给读者提供有效的帮助。同时，有时面对读者不遵守纪律的情况和一些无礼要求，没有保持克制的情绪和“读者至上”的宗旨，采用了简单粗暴的行为，而没有进行耐心的教育与引导。
二、更好利用图书馆电子阅览室的对策
1.加强对于电子阅览室的管理
首先，制定必要的电子阅览室管理条例，例如，对电子阅览室的设备如何正确使用；对各种电子资源如何借还，损坏、丢失、超期等如何处理；对于读者的行为如何规范等等。其次，加强对于读者的信息素质的教育，让读者具有更强的文献检索能力和更好的行为规范，能够在电子阅览室体会到检索阅读文献的乐趣。再次，加强设备的维护和故障排查，计算机室应该负责电子阅览室的设备维护工作，定期的进行故障检查，及时的解决故障，同时负责培训电子阅览室，让他们可以简单的处理临时发生的设备故障，最大限度的发挥作用。第四，加强安全管理，为设备安装硬盘还原卡，保护系统盘的安全，对读者自带的U盘，光盘等进行病毒检测，定期对操作系统和应用软件进行更新和升级。同时，也要加强防盗与防火措施。
2.加强自身的建设
利用各种途径丰富图书馆馆藏。购买需要的大型电子期刊数据库，电子图书，标准数据库，专利数据库等，建立一些具有学校特色的特色数据库，教材库，对随书光盘和一些具有价值的学术讲座进行数字化并提供检索和外借，收集虚拟资源进行整合，建立视频点播，音乐、软件等的下载，为读者提供一定的共享空间可以上传下载需要的资源，以上这些办法都是很好的丰富馆藏的办法。
3.加强利用电子阅览室的途径
首先，要加强文献检索技能的教学。充分利用现代化的教学工具与手段，和电子阅览室舒适的环境，开展读者文献检索课的教学。在教学中，采用例如“联想传奇”等同步的教学软件，由教师控制学生客户端的机器，保证其同步教师机的内容，同时可以在线的提问、回答、讲解，方便有效。文献检索教学还应该更加的优化细化，多使用计算机工具，发挥电子阅览室的功用。给学生充分的实习上机的时间，教师也可以方便的进行单个的见解与辅导。
其次，加强数据库培训与专题讲座的力度。图书馆信息服务部的工作人员定期为读者提供免费的数据库基本知识的讲座，让读者可以更加充分的了解各种数据库的背景、基本情况以及使用方法，条件允许，还可以多邀请数据库厂商的工作人员与读者面对面，带来该数据库最新的咨询，了解读者的需求，解决读者的疑惑，同时反馈读者的建议。不仅于此，电子阅览室还可以邀请一些专家学者进行一些专题讲座来交流使用图书馆的心得。
再次，强化电子阅览室的功能。电子阅览室的工作人员可以对随书光盘进行数字化加工，可以对专题讲座等进行数字化加工，并可以开发系统提供对这些资源的借还。同时，还可以对更多的图书馆资源比如VOD，软件，电子图书等进行基本数据的加工与维护，并由图书馆技术部门开发平台来提供读者检索。
电子；阅览室；利用
[中图分类号]G250.76[文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2011）06-0045-02
一、新形势下图书馆电子阅览室面临的问题
1.网络的高度发展弱化了电子阅览室的功能
当今社会，是信息社会，各种信息资源的高度膨胀，获取信息的方式也更加的方便快捷，用户足不出户，就可以通过一定的检索途径与方法，获取需要的信息。对于中专学校的教师与学生来说，图书馆所提供的很多在线电子资源都是可以访问的校园网或是已经授权的互联网范围内的，他们不需要到图书馆电子阅览室，在教室、办公室、宿舍等地方，都可以在掌握检索方法的前提下获取信息，这在一定情况下弱化了电子阅览室的功能。
2.读者素质问题限制了对电子阅览室的利用
首先，大多数学生在进入校园的第一天，就应该正规的接受图书馆提供的新生入馆教育，但是很多学生没有意识到利用图书馆的重要性，敷衍了事，没有好好的学习如何使用图书馆。而对于文献检索培训的态度，更是将其作为获得学分的一个工具，没有认真学习如何利用各种检索工具和全文数据库来获取文献的技巧，因此就算走进电子阅览室，也不知道该如何使用。其次，中专学生不能抵抗网络上各种各样的诱惑，沉迷于聊天、游戏、看电影、听音乐，导致电子阅览室变成了“网吧”，没有发挥电子阅览室应有的作用。
3.图书馆自身没能充分发挥电子阅览室的作用
首先，很多图书馆的馆藏资源不够丰富，导致很多读者来到电子阅览室也不能获得需要的文献资源，因此转移了注意力，并导致了对电子阅览室的关注度降低；其次，图书馆对于馆藏资源以及电子阅览室所能提供的服务宣传不够，导致很多读者并不知道图书馆到底能够提供给读者什么资源，到电子阅览室到底能找到什么；再次，部分电子阅览室的工作人员自身的素质不高，没有能够及时的学习现代信息检索的方法和简单的设备维护的能力，不能够给读者提供有效的帮助。同时，有时面对读者不遵守纪律的情况和一些无礼要求，没有保持克制的情绪和“读者至上”的宗旨，采用了简单粗暴的行为，而没有进行耐心的教育与引导。
二、更好利用图书馆电子阅览室的对策
1.加强对于电子阅览室的管理
首先，制定必要的电子阅览室管理条例，例如，对电子阅览室的设备如何正确使用；对各种电子资源如何借还，损坏、丢失、超期等如何处理；对于读者的行为如何规范等等。其次，加强对于读者的信息素质的教育，让读者具有更强的文献检索能力和更好的行为规范，能够在电子阅览室体会到检索阅读文献的乐趣。再次，加强设备的维护和故障排查，计算机室应该负责电子阅览室的设备维护工作，定期的进行故障检查，及时的解决故障，同时负责培训电子阅览室，让他们可以简单的处理临时发生的设备故障，最大限度的发挥作用。第四，加强安全管理，为设备安装硬盘还原卡，保护系统盘的安全，对读者自带的U盘，光盘等进行病毒检测，定期对操作系统和应用软件进行更新和升级。同时，也要加强防盗与防火措施。
2.加强自身的建设
利用各种途径丰富图书馆馆藏。购买需要的大型电子期刊数据库，电子图书，标准数据库，专利数据库等，建立一些具有学校特色的特色数据库，教材库，对随书光盘和一些具有价值的学术讲座进行数字化并提供检索和外借，收集虚拟资源进行整合，建立视频点播，音乐、软件等的下载，为读者提供一定的共享空间可以上传下载需要的资源，以上这些办法都是很好的丰富馆藏的办法。
3.加强利用电子阅览室的途径
首先，要加强文献检索技能的教学。充分利用现代化的教学工具与手段，和电子阅览室舒适的环境，开展读者文献检索课的教学。在教学中，采用例如“联想传奇”等同步的教学软件，由教师控制学生客户端的机器，保证其同步教师机的内容，同时可以在线的提问、回答、讲解，方便有效。文献检索教学还应该更加的优化细化，多使用计算机工具，发挥电子阅览室的功用。给学生充分的实习上机的时间，教师也可以方便的进行单个的见解与辅导。
其次，加强数据库培训与专题讲座的力度。图书馆信息服务部的工作人员定期为读者提供免费的数据库基本知识的讲座，让读者可以更加充分的了解各种数据库的背景、基本情况以及使用方法，条件允许，还可以多邀请数据库厂商的工作人员与读者面对面，带来该数据库最新的咨询，了解读者的需求，解决读者的疑惑，同时反馈读者的建议。不仅于此，电子阅览室还可以邀请一些专家学者进行一些专题讲座来交流使用图书馆的心得。
再次，强化电子阅览室的功能。电子阅览室的工作人员可以对随书光盘进行数字化加工，可以对专题讲座等进行数字化加工，并可以开发系统提供对这些资源的借还。同时，还可以对更多的图书馆资源比如VOD，软件，电子图书等进行基本数据的加工与维护，并由图书馆技术部门开发平台来提供读者检索。