【摘 要】
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现代社会的飞速发展,提升了人民的生活水准,也提升了对人才培养质量要求。当前教育活动暴露出来的问题受到社会各界的深度关注,教育质量与国民整体素养有直接关系,对一个国家
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现代社会的飞速发展,提升了人民的生活水准,也提升了对人才培养质量要求。当前教育活动暴露出来的问题受到社会各界的深度关注,教育质量与国民整体素养有直接关系,对一个国家而言,其未来的发展受到人才的影响深远。初中阶段作为素质教育的关键阶段,也是学生成长发展的黄金期,在这一阶段,强调学生综合素养的培养,为学生今后的发展奠定基础。德育教育作为素质教育的重点内容,需要学科教师把握好学科教学特征,实现德育教育与学科教育的有机整合。本文以初中历史教学为研究话题,探讨了德育教育在初中历史教学 中的渗透策略,旨在提升历史教学
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