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数学思维的培养是提高学生数学素养的核心,教师在教给学生基本的数学知识和技能的同时要发展学生的数学思考、问题解决、情感态度。这就需要教师以编者的身份去研读,更要从儿童的角度去研读,不断完善和优化教学体系,将静态的知识转化成动态的思维,在编写意图与学生思维活动之间搭起一座桥梁。
发展数学思维 提升数学素养
【摘 要】
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数学思维的培养是提高学生数学素养的核心,教师在教给学生基本的数学知识和技能的同时要发展学生的数学思考、问题解决、情感态度。这就需要教师以编者的身份去研读,更要从儿
【机 构】
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福建省漳平市实验小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年10期
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