【摘 要】
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如何使“示范教学”与“自主创作”互相融合，达到最佳的教学效果呢？一、革新传统的示范教学1．不为示范而示范对于低年级有较难的和学生动手能力差的学习内容。教师不妨试着带领
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如何使“示范教学”与“自主创作”互相融合，达到最佳的教学效果呢？一、革新传统的示范教学1．不为示范而示范对于低年级有较难的和学生动手能力差的学习内容。教师不妨试着带领学生学习。例如初学水墨画．教师可以从构图开始，对造型．对线条、墨色的处理方法一一示范讲解．学生看的明白。学的真实，能较快的掌握技法。同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。
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养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，其核心内容是思想品质的培育和行为习惯的养成。初入学阶段的孩子，主要以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容去培养、教育、规范他行的言行，使他们从小养成一个懂礼貌，守规矩，有纪律，有爱心，诚实守信，品行端正的人。 一、以“守则”、“规范”武装学生头脑 初入学的儿童，他要做什么，怎样做，完全是从自己的兴趣、爱好出发。要使他们懂得哪些是可以做的，哪些是
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数据显示，2006年中国共发生37万多起道路交通事故，死亡9万多人，伤37万多人。今年5月的统计表明发生了136894起事故，死亡30813人，约15万人受伤。交通安全已成为影响社会和谐的一个
“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀。”想象力是人的一种看不见摸不着的潜能。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。想象有助于思维，创造性想象更有利于创新思维的培养。只有丰富学生的想象，学生的创新思维能力才得以进一步发展，同时在创新中体会学习的快乐。 一、巧设情境，让学生张开想象的翅膀 例如：在《原电池》一课,我先展示了自由女神的像，对大家说：“耸立于美国纽约港外一个海岛上15层楼高的自由女神，历
“错误”是伴随着学生一起成长的，教师在教学中要以发现的眼光来对待学生们在学习中的错误． 主要错误类型分析 1. 概念不清而产生的理解错误 学生在解题过程中所出现的由于对概念、规律的内容认识不清或不能正确理解它们的确切含义而产生的一些错误就是概念性错误． 例：在函数y=x3-8x的图像上，其切线的倾斜角小于的点中，坐标为整数的点的个数是（） A. 3B. 2C. 1D. 0 错解如下：因
欣赏教学中审美意识的提高和审美能力的加强，对激发学生欣赏音乐的兴趣，帮助学生提高音乐欣赏水平起着重要的作用。它不仅使学生全面达到对音乐作品欣赏分析和审美的境界，同时，也将为全面实施素质教育，提高中学生的音乐素养打下良好的基础。 一、提高学生的审美意识 1． 丰富官能的欣赏 音乐是一门听觉艺术，在现代音乐教学中采用多功能的音响设备是音乐教学建设的最基本要求。通过好的音响设备欣赏音乐，能吸引学生
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在初中英语教学中，教师如何尽快将学生带进英语之门。并在中考里取得大面积收获，历来是一道具有挑战性的“门槛”。经过多年教学实践，我深深体会到，兴趣是中学生学好英语不可缺少
如何在历史学科教学中进行创新思维的培养？我认为可以从培养学生的创新意识、创新思维、创新精神等方面入手。 一、巧用手段，激发兴趣 幽默激趣。教师必须善于运用幽默技巧，使学生在会心的微笑中积极思考，领悟新知。如在讲授汉高祖的“重农抑商”政策时，“高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”。我是这样阐释给学生：汉初，由于经历了秦末农民起义和楚汉之争，给社会带了严重创伤。“人相食，死者过半”经济凋敝，
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