论教师实践智慧与教师专业发展

来源 :江苏教育学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:echo_1978
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教师实践智慧是指在教育教学实践中,教师具有对当下教育教学情境做出即时、正当反应的理性能力。理解教师实践智慧有4个维度:实践智慧的本质是理性,实践智慧的起点是情境,实践智慧的目的是价值,实践智慧的逻辑是体验。实践智慧对教师专业发展的意义表现在实践智慧为教师的自主专业发展开拓道路,实践智慧为教师的专业发展寻找新的支点,实践智慧促进教师专业发展回归教师生命体验。
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