【摘 要】
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【内容摘要】语文知识的内涵对初中生的世界观、人生观、价值观产生了潜移默化的影响，甚至影响着他们的情绪 变化。尽管人们每天都能接触到语文，并且时时使用语文语言知识，但在目前的初中语文教学中，教师往往是知识的 “播种者”和“收获者”，学生只是被动地被老师灌输知识，缺乏足够的自我思考和自主探究学习机会，这种教学不是 以学生的学习兴趣为基础，而是忽视了学生学习语文的主动性和积极性。本文就是从这种教育
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【内容摘要】语文知识的内涵对初中生的世界观、人生观、价值观产生了潜移默化的影响，甚至影响着他们的情绪
变化。尽管人们每天都能接触到语文，并且时时使用语文语言知识，但在目前的初中语文教学中，教师往往是知识的
“播种者”和“收获者”，学生只是被动地被老师灌输知识，缺乏足够的自我思考和自主探究学习机会，这种教学不是
以学生的学习兴趣为基础，而是忽视了学生学习语文的主动性和积极性。本文就是从这种教育背景出发，根据新时
期初中语文教学改革的需要进行探讨。
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前些时，不经意听到一则当下版的情殇新闻：说一位拥富千万。美丽倾城，让人为之怦然心动，艳羡倾慕的女总裁，因为情殇之后的畸形心态与放纵行为而失却“真爱”，落得个形单影只，黯然孤寂的结局。 这个坊间正在流传的故事并不离奇。而且也不凄哀，但它绝对真实。这倒是引发我的些许思索。在这个物欲横流的商业时代里，无论男人女人，尤其是具有一定财富、地位的成功人士，谁都渴望自己拥有坚若磐石的真爱，都希望在所有的人生四
【内容摘要】在初中语文教学中要善于引导学生，让学生融入文本，用心体验，感悟文本中蕴含的作者情感。通过体验式阅读教学，借助课文内涵，学生沉浸在文本精神境界，引发学生感悟，洗礼学生心灵，创建教学情境，升华学生情感，加深问题深度，让学生能够体验到不同文本的情感内容和阅读乐趣，推进素质教育的深入发展。 【关键词】初中语文阅读体验式 体验式阅读教学模式是通过引导学生在阅读同时联系自身经历，对课文或阅读教
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【内容摘要】初中阶段是学生接触物理学科的初级阶段，物理教学任务相对较大。作为一名初中物理教师，在教学过程中我们应当引导学生帮助学生認识、掌握物理知识，完善其知识体系。但是，初中阶段学科相对较多，且物理学科所占时间较少，如何在有限的时间内提升当前课堂教学效率是所有初中物理教师亟待思考的重要问题。基于此，本文就如何提升初中物理课堂教学有效性进行了简单探讨分析，望为后续工作人员提供一些参考意见。 【关
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