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引导学生有效地阅读是课堂教学最有意义的事情。语文新课标要求第一学段学生要能“借助读物中的图画阅读”，而绘本正是这样一种图文结合的最佳载体。如何图文结合读绘本就成了孩子们阅读绘本首先要解决的问题。认知——迁移模式是将学生在课上认知到的方法迁移的同类型的语句学习中进行巩固提升，同时绘本阅读还需将书中的内容延伸到生活中去，联系生活实际读、边读边猜想象读、创设情境体验读、观察细节用心读是低年级学生阅读图文结合的绘本的最佳方法。