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曾几何时。学校本着为教师上课提供参考的初衷。给每位教师、每个学科订了教案，它也确实为正徘徊在新课改门口的老师们送来了一丝阳光，拨开了一些迷雾。老师们大呼：“领导真是体贴咱们，知道咱们的难处，这下可好了，有了这个帮手。上课再也不用愁了。”可是时间一长，老师们便沉醉于现成的教案中了。教案。也就成为老师手中不可或缺的拐棍。而以往那种翻教材，查资料，备学生等老传统都可以丢在一边了，为学生精心准备的备课本（虽然还写备课，也只不过是应付检查用、照教案简单一抄）不见了，取而代之的是课前看看教案、记住过程就可以了。真可谓