【摘 要】
：
从科学史上说,丹顶鹤最初是在日本发现的,命名为Grus Japonensis(即日本鹤).实则依现在所知道的,它的主要繁殖地区在中国东北的乌苏里江、松花江与黑龙江中游一带.日本北海道
论文部分内容阅读
从科学史上说,丹顶鹤最初是在日本发现的,命名为Grus Japonensis(即日本鹤).实则依现在所知道的,它的主要繁殖地区在中国东北的乌苏里江、松花江与黑龙江中游一带.日本北海道据云亦有过此鹤繁殖的记载,闻目前所存无几.此鹤每年9月到10月间迁徙到朝鲜或经过我国北部沿海各省迁抵长江下游一带越冬,间或渡海至日本的九州南部,或更往南而达我国的台湾省.由这种鹤的分布与迁徙,更可以看出中日两国在动物地理上有多么密切的关系.
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
听说练瑜伽没有年龄限制,不仅能锻炼身体,还能舒缓内心,为精神减压。今年50多岁的苏女士也练起了瑜伽。一段时间后,她感觉精神状态好多了。只是膝关节又酸又痛。经检查,医生
英美为打败邓尼茨的潜艇战绞尽了脑汁。所有的军人、水手、工人和专家们都贡献了自己的力量。其中科学家们的功劳特别大,他们专门设计制造各种反潜利器,像如来佛和孙行者斗
在美国“倒萨”的紧锣密鼓声中,美国空军的B-1B型战略轰炸机飞入了印度洋上的珊瑚岛迪戈加西亚.这一事件使人们想起,曾经在二战中风光无限的战略轰炸机,经过半个多世纪的沧桑
摘要：分层次教学不仅应对学生进行分层，而且对教师的教学目标也要分层。分层教学的目的是挖掘每个学生的潜力，使其在原有基础上有所提高。因此，教师要用不同的标准来衡量不同层次的学生。 关键词：分层教学个体差异 收稿日期：2008—11—28 作者简介：卢明虎（1968.05—）男河南省罗山县第二高级中学一级教师 瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的累计过程
吉林省松原市退休副主任医师张泉于2013年12月30日来信说：“我74岁，饮用小分子水前血压210/110mmHg，服药30多年，饮用2个月后，血压始终保持正常范围。饮用至3个月，心慌、胸闷、气短消失了，心绞痛一次也没发作，高密度脂蛋白升高。我感到治病机理科学，对每一种疾病的治愈，您都有令人信服的理论依据，有国内外科学家生命基础科学试验结果为根据，您独到的真知，精辟的见解令人信服，您的发明是古今中
世界上现存鸟类9700多种,其中90％以上的种类生活于陆地和淡水。生活在淡水的鸟类大多长途迁徙,受地域影响不大。而陆地鸟类则常常具有自己特定的分布区,像所有生物一样,在不同地区的鸟类呈现出不同的种群和数量。 经观察发现,鸟种的多少与地域面积相关性不显著。如北美洲的面积远较中国大,却只有650多种鸟类,约为我国的一半。
教学永远具有强烈的教育性。重视和加强青少年的品德教育，已经成为当今世界教育改革的热点。小学英语教学是小学教育的重要组成部分，其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节，对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，起着重要的作用。那么，在国际交往日益频繁、英语作用凸显的今天，如何才能实现德育在小学英语教学中的成功渗透呢？ 1.挖掘教材的德育因素，渗透德育。 教材是寓德的载体，依据教材挖
“没有梧桐树招不来金凤凰”,这是一句很有哲理的老话.世上虽无凤凰,但它是百鸟的象征,代表着所有的鸟类.梧桐树被喻为凤凰最喜欢生活的地方.任何生物都有它最适宜的生活环境