【摘 要】
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【内容摘要】中职语文培养的核心素养有助于学生在未来学习工作之中与他人更好地交流沟通。为了提升学生的核心素养，教师要明确基于行动导向教学模式下多元化教学方法的优势，并合理运用到教学环节，以提升学生学习语文的兴趣及积极性。本文基于行动导向教学模式的内涵，探究切实落实行动导向教学的具体实施方案，以期能促进语文教学效率的提升。 【关键词】行动导向语文教学 引言 中职学生对学习的兴趣不高，他们参与教
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【内容摘要】中职语文培养的核心素养有助于学生在未来学习工作之中与他人更好地交流沟通。为了提升学生的核心素养，教师要明确基于行动导向教学模式下多元化教学方法的优势，并合理运用到教学环节，以提升学生学习语文的兴趣及积极性。本文基于行动导向教学模式的内涵，探究切实落实行动导向教学的具体实施方案，以期能促进语文教学效率的提升。
【关键词】行动导向
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【教学思路】 清末民初，中国社会经历了前所未有之大变革大动荡。本课处于第二单元最后一课，与前面的四课在教学内容上层层递进，讲述体现了近代化的艰难起步，从经济到制度、到思想，再到本课文化和教育方面的表现。本课的设置丰富了近代化艰难起步的完整性，是不可或缺的一部分。 清末民初的文化教育是贯穿整节课的主题，突破的关键是整合教材，化繁为简，将知识清晰地整合成两个层面：庙堂之上的震荡，谈国家革除弊端，开
【内容摘要】一直以来，文言文教学在高中语文教学中都扮演着重要的角色，在语文考试中占据着很大的分数比重，提高学生的文言文学习能力，加深学生对于文言文中各种词汇的理解，能够有效地提高学生的语文学习质量，促进学生语文素养的发展，本文就高中语文教学中如何有效地开展文言文教学展开了探究。 【关键词】文言文 高中语文 学习质量 新时代的教学对教师提出了新的要求，在高中语文文言文教学中，教师为了满足新时代的
【内容摘要】高中思想政治的有效教学关键，在于抓住学生的认知基础并在其与课程目标之间搭建认知桥梁。其中，教师的引导必须建立在学生的认知基础上，教学目标必须获得学生的认同。 【关键词】思想政治 生活认知 课程目标 有效教学 高中思想政治的有效教学相对于其它学科而言，更有挑战性，一个重要原因就是思想政治的内容相对抽象，而且容易让学生感觉到枯燥，再加上一些社会现象不能很好地佐证课堂上所学的内容，因此在
【内容摘要】初学者对日语授受动词的习得容易受母語迁移的负面影响产生误用，通过SPSS对语法选择题答题情况进行数据统计，从而对学生的习得进行易错点分析。从易得分点——易错点——文理科差异三个维度具体呈现学情，并在定性分析易错点时辅以数据支撑，从而形成一份完整的易错点分析报告。 【关键词】授受动词习得 易错点 定性分析 定量分析 2017年，教育部发布了新修订的《普通高中日语课程标准》，提出了“日
【内容摘要】初中信息技术课程是提高学生信息素养的课程，培养学生学会简单处理信息的能力，形成信息意识。初中信息技术课程的有效教学能促进课堂教学质量的提高，能提高学生在课堂的学习效率，促进学生信息素养的形成，本文从教学实践出发，对初中信息技术课堂的教学有效性提升的具体策略进行了详细的分析与研究，以期为一线教育工作者提供借鉴的经验。 【关键词】初中 信息技术 有效性 思考 课堂教学的有效性是指教师在
【内容摘要】随着创建高效课堂活动的深入开展，导学案的使用逐漸普及，教师对导学案的设计也越来越重视。导学案教学是一种有特色的教学手段，它是在教育中探索、发展起来的，能有效提高课堂教学效率。导学案是教师用以帮助学生全面把握教学内容的一种媒介，同时也是培养学生自主学习能力的一种全新教学方式。它体现了全新的教学理念，以学生为中心，体现“先学后教，问题教学，导学导练，当堂达标”，构建高效课堂教学模式。 导
【内容摘要】英语语法的教学要求创设一定的情境，使语法学习成为有意义的学习，让学生学得轻松、愉快。在现在进行时的语法教学中，选用生活化的题材能够帮助学生在运用中学习语言，引导学生在活动中使用含有语法教学内容的语言，并能最终创造性地运用语言。在教学设计和教学过程中，教师还必须要注意处理好以有意义为主的教学和以形式为主的教学之间的平衡关系。 【关键词】语法 情境 设计 反思 一、教材分析 《译林版
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体育运动的根本目的是促进个体身心的健康发展，并不是获得分数或升学，只能说，分数或升学只是对学生体育运动效果的一种考查手段，但绝非是目的。高中阶段的学生无论是生理还是心理方面，都是人生发展的黄金阶段，在体育教学中渗透终身意识，提高学生对体育运动的兴趣，通过教学改革而引导学生更好地参与体育运动，获得体育运动的知识和技能，加强对学生运动习惯的培养，这样才能为学生终身体育打下坚实的基础。 一、培养学生体
【内容摘要】本文结合学生在初中阅读过程中缺失真思维的现象展开分析，其本质就是初中阅读教学中学生批判思维能力缺失，主要研究探讨如何立足初中英语阅读课堂，培养学生阅读批判性思维能力。笔者通过对初中英语阅读典型案例分析，分析培养学生批判思维能力的意义，希望引发广大英语教师对学生批判思维能力培养的重视，真正让学生享受阅读。 【关键词】初中英语 批判思维 阅读能力 一、现象分析、对症下药 基于现状本质