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中学地理教材的基础知识包括各种地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等,学生往往易混淆或感到抽象难以记忆.如果把比较法适时地运用到中学地理教学中,常常可以收到事半功倍的效果.本文就地理教学中的比较法进行了研究,以提高课堂教学效果.
运用比较法,提高地理教学质量
【摘 要】
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中学地理教材的基础知识包括各种地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等,学生往往易混淆或感到抽象难以记忆.如果把比较法适时地运用到中学地理教学中,常常可以收到
【机 构】
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河南省伊川高中
【出 处】
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时代报告（学术版）
【发表日期】
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2004年期
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