高校固定资产投资项目竣工财务决算管理途径探析

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固定资产投资项目竣工财务决算是建设项目全生命周期管理的重要环节,也是基建财务管理过程中的重点与难点。文章通过深入分析高校固定资产投资项目竣工财务决算工作存在的问题,结合竣工财务决算实践过程中的难点工作提出在内控制度建设、管理流程固化、竣工财务决算准备、档案过程管理、信息数据共享、资产交付管理等方面的改进措施,探索有效途径提高高校建设项目竣工财务决算规范化水平。
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目的 评价以保护动机理论(PMT)为基础的健康教育对老年股骨颈骨折患者认知水平、自我效能及髋关节康复的影响。方法 选取新乡学院临床教学医院和河南省人民医院接受手术治疗的老年股骨颈骨折患者96例,随机分为对照组与观察组各48例。对照组施行常规护理干预,观察组施行以PMT为基础的健康教育。比较两组的护理效果及并发症发生情况。结果 干预1、3个月后,观察组的跌倒风险评估量表(FRAQ)评分分别为(37.
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自从职业使命感这一概念受到关注之后,研究者发现各行各业都有很多人正在追寻或努力实现自己的职业使命感。但在近年的国内环境下,人们面临着在未来职业中应该优先考虑什么的深刻冲突选择——是追求激情驱动的职业还是可以赚取高薪并拥有高工作保障的职业。也就是说很多人可能处于虽然感知到使命感,但却无法追求的状态。在现实就业情形严峻和理论发展的双重背景下,本文开始了对员工使命感未实现前因变量和后效变量的探索。本文以
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随着孤独症发病率的逐年上升,孤独症教育工作得到重视,从业人数逐年增多。由于工作对象的特殊性,孤独症教育从业者需要很好的工作投入水平。而现实是孤独症教育从业者除了面对紧张的本职工作,还需要承担来自本身家庭的义务,承受着工作家庭冲突。工作家庭冲突常常与多种消极后果相关,如工作绩效降低、工作投入降低等。心理资本是促进个体积极发展的内在力量,可以有效预测工作投入的程度,积极的应对方式会带来更高水平的工作投
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线上线下混合式教学模式将“互联网+”时代的线上教学与传统的线下教学相结合,实现两种教学模式的优势互补。为促进中职英语教育教学的发展,从线上线下混合式教学模式的独特优势入手,结合教学案例,阐述将线上线下混合式教学模式应用于中职英语教学的有效策略。实践证明,课前通过线上教学辅助学生预习、课上通过线下教学保障教学深度、课后通过线上教学引领学生拓展探究的线上线下混合式教学模式,有助于学生学习兴趣、学习能力
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‘金娃娃’萱草(Hemerocallis fulva‘Stella de Oro’)为阿福花科萱草属(Hemerocallis L.)多年生宿根花卉,其花期长,叶片修长,花形优美,在园林中被广泛应用,同时也是盐碱地改良的先锋品种。本研究以‘金娃娃’萱草为试验材料,通过实验筛选得出180 mmol·L-1Na Cl是萱草的耐盐阈值,180μmol·L-1褪黑素对其盐胁迫缓解效果最佳。采用营养液无土栽
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<正>为适应国家对外开放的要求,进一步推进我国塑料模具产业国际化水平,高等学校需要着力培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际贸易的复合型应用型人才。近年来,我国高分子材料成型加工相关专业普遍在二年级开设了专业英语课程,把语言学习与学科内容相结合,培养学生用英语进行专业学习的学术能力,以使学生通过对该课程的学习,能够理解和掌握本专业的重要词汇,使用英语表达高分子成型与模具方面的基本概念,合
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在大学英语教学实践中,基于信息技术的应用构建线上线下混合的教学组织模式和引导体系,能支持学生对英语知识和内容的深度探究,有助于改善英语教学活动的基本组织实施情况,使学生英语综合素质得到高效化的训练。文章从混合式英语教学入手,对大学英语教学活动的改革创新措施进行了深度探究,旨在能凸显混合式教学模式的应用优势,对英语教学活动科学设计和创新开发,提高学生的英语专业素养,为学生未来获得良好的职业发展奠定基
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