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[摘要]我们的作文长期以来缺少人文的气息，作文中真实的情感，审美的感受，厚重的思想似乎正在远离我们。所以让我们的作文散发人文的芬芳，用真挚的情感、美好的语言、深邃的思想，增添作文无穷的魅力。
[关键词]作文 人文 真情 审美 思想 魅力
作文是写作者真实情感的自然表露，是内在思想的深刻剖析，是积淀生活并且升华人生的一种方式，但长久以来，我们却发现：学生的作文程式化的东西多了，真实自然的东西少了；人云亦云的东西多了，属于自己的思想少了。作文最能够体现出一个人的人文素养，即审美的熏陶，情感的培育和思想的锻造。只有人文素养深厚的文章才会真正展现语言的魅力与思想的深邃，才会成为生活的代言者与生命的热爱者。所以，让我们的作文散发人文的芬芳，用真挚的情感、美好的语言、深邃的思想，增添作文无穷的魅力。
一、以真情为文，情满文间
所谓的真情为文，就是要真情写作，要求作文有真情实感，不虚伪，不矫饰。现在学生作文中“抄”“套”现用模式的现象很普遍，一度走进“假、大、空”的怪圈，说假话，讲大话，说空话，作文中缺少生活的影子，没有生活的气息，这样的文章单板而无味，毫无生机而言。真正有真情实感的作文往往表现为以下特点：
1.对材料有真实的见解、独特的体验，真切的感受；
2.生活细节丰富，事例贴切融洽，心理刻画到位；
3.反映生活真实，以情感人，以理服人，引起共鸣，给人启示
4.表达方式运用到位，描写有声有色，记叙有血有肉，议论有理有据，抒情不作无病呻吟。
要写出真情实感的文章，就要做生活的有心人，做生活的思考者，多积累，多感悟，多思考，这样才会成为一个情感丰富的人。叶圣陶先生说:"生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息."写作应该永远植根于生活，离开了生活，作品就成了无源之水，无本之木。作文时，有了生活的积累，才会触动内心最柔软的那根神经，产生强烈的表达愿望，然后提炼观点，以精炼、真实而富有情感的语言表现自己的内心世界。
如“保养”这一作文题，让我们想到了在五光十色的繁华里，是否还记得对心灵的保养，是否还存留真情的润泽，接着有学生想到了：在生活中，有我们应该珍视的亲情，也许我们忽略了母亲，她无暇保养自己的容颜，日渐苍老，但爱依旧，企盼依旧。于是就会产生一篇篇来自于生活的文章，写作者怀着对真情的深切感受和对生活的思考体验使文章有了恒久的感染力量。 学生习作中有这样的片段：“她的眼角已不再平整，那双眼睛似乎失去了平日的光彩，流露出的是无比的憔悴与疲惫。我悄悄溜回房间，望着天花板，思绪万千。虽然家里平房变成了楼房，长凳变成了沙发，妈妈用的“大宝”变成了“完美”，但岁月依然留不住她的容颜，“完美”的保养也依舊掩盖不住她脸上的皱纹。为了这个家她耗去了自己的美丽与青春，却留下了全家的快乐与幸福，她保养的不是自己而是这个家。 也许在妈妈的心里，家是最值得去保养的，而现在，在我的心里，她是我最值得保养的妈妈，我的成功就是给妈妈最好的保养。我知道我该做什么了。”作文中这种真情的流露，让我们有了强烈的情感共鸣，得到情感的熏陶，得到美的享受，文章散发人文的气息。
二、让美感入文，美在文间
作者精心打造语言的美，使文章产生审美的效果，产生美的享受。
具体要做到：
1.语言的节奏美，
2.文气的回环美，
3.格调的高雅美。
所谓的语言的节奏美就是要语言有韵致，有节律，读起来朗朗上口；文气的回环美，就是语言有气势，并且有回环往复、衔接紧密、一气呵成的感觉；格调的高雅美，就是语言体现典雅的格调，美好的情怀。如以下这段文字“你——诗歌，今天走进了我的内心深处。你有大江东去的胸怀，有怒发冲冠的激情，有大漠孤烟的雄浑，有小桥流水的婉约，有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，有“谁言寸草心，报得三春晖”的感动，有“人生如梦，一尊还酹江月”的无奈，有“帘卷西风，人比黄花瘦”的憔悴”，运用了一系列的整句和排比句子，使语言具有了节奏上的美和高雅的气息；再如“你——诗歌，真的如一首歌，歌到情处泪双流；如一杯酒，酒将醉时笑语盈；如一首诗，诗有尽意难尽；如一杯茶，茶香满口情幽幽”，形成了回环的形式，上下两句成为一个整体，具有一种对称的美。美的语言形式，增添了作文语言的无穷韵致，给我们以审美的感受，得到美的熏陶，使文章散发人文的芳香。
二、让思想领文，理存文间
法朗士曾经说过：“ 形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。” 作文的美就在于它的思想，在于作者在文章中的理念。拿到一个作文题，我们往往都会借助与题目相关的事情或者片段思考：里面有何意义，能给我们怎样的启示。对作文意义的感悟与命题意向的探寻是立意的基础。要想立意有深度，就要避免思想的幼稚，挖掘出有深度的思想内涵，关注人生，立足时代，在社会现象中体察人生，在细微处闪耀思想光芒。见识卓越非凡，处处彰显真善美，让深邃而广阔的思想统领我们的文章，这样才能写出具有智慧美的文章，让我们的作文变得深刻而厚重。具体概括为：
1.题目有思维深度与高度
2.立意紧握时代的脉搏
3.议论抒情有人性的闪光点
4.以人为本，个性为文
5.见解具有思辨性
泰戈尔说过：“思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。”思想靠语言来表露， 如：在《色彩的语言》一文中，学生有这样的写作片段：“仰天大笑出门去”，那是火热的红，燃着盛唐气象，是一个民族的博大与激情，是一个民族的桀骜与不驯；“醉卧沙场君莫笑”，是血色的红，是一份为国献身的决绝，因为既然是金戈铁马去，那就抱定马革裹尸还，面对身后的国土，即使血色染红了夕阳也不算是悲凉，一首诗就是一种颜色，绘成万里江河。”从其中的文字，我们领受了思想的厚重，感受到了一个民族的大气，激起了我们内心民族的神圣感、自豪感与责任感，也体会到了思想对于一篇文章来说，绝对不是刻意的一味高调，而是写作者灵魂深处最真诚、最深刻的告白，作文的魂在于思想，对读者进行思想的锻造，是作文人文性的魅力所在。
叶圣陶先生说过：“心有所思,情有所感,而后有所撰作。”我们的作文教学只有引导学生将自己的生命植根于生活，有所思，有所感，真情为文，用美好的语言表达对真性情、真善美的追求与渴望，用深刻的思维表现对人生的思考、对社会的体察，使一篇文章体现作者的人文素养，即审美的熏陶，情感的培育和思想的锻造，让一篇成功的文章一路散发人文的醉人芬芳。
（作者单位：山东省莱州市第一中学）
[关键词]作文 人文 真情 审美 思想 魅力
作文是写作者真实情感的自然表露，是内在思想的深刻剖析，是积淀生活并且升华人生的一种方式，但长久以来，我们却发现：学生的作文程式化的东西多了，真实自然的东西少了；人云亦云的东西多了，属于自己的思想少了。作文最能够体现出一个人的人文素养，即审美的熏陶，情感的培育和思想的锻造。只有人文素养深厚的文章才会真正展现语言的魅力与思想的深邃，才会成为生活的代言者与生命的热爱者。所以，让我们的作文散发人文的芬芳，用真挚的情感、美好的语言、深邃的思想，增添作文无穷的魅力。
一、以真情为文，情满文间
所谓的真情为文，就是要真情写作，要求作文有真情实感，不虚伪，不矫饰。现在学生作文中“抄”“套”现用模式的现象很普遍，一度走进“假、大、空”的怪圈，说假话，讲大话，说空话，作文中缺少生活的影子，没有生活的气息，这样的文章单板而无味，毫无生机而言。真正有真情实感的作文往往表现为以下特点：
1.对材料有真实的见解、独特的体验，真切的感受；
2.生活细节丰富，事例贴切融洽，心理刻画到位；
3.反映生活真实，以情感人，以理服人，引起共鸣，给人启示
4.表达方式运用到位，描写有声有色，记叙有血有肉，议论有理有据，抒情不作无病呻吟。
要写出真情实感的文章，就要做生活的有心人，做生活的思考者，多积累，多感悟，多思考，这样才会成为一个情感丰富的人。叶圣陶先生说:"生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息."写作应该永远植根于生活，离开了生活，作品就成了无源之水，无本之木。作文时，有了生活的积累，才会触动内心最柔软的那根神经，产生强烈的表达愿望，然后提炼观点，以精炼、真实而富有情感的语言表现自己的内心世界。
如“保养”这一作文题，让我们想到了在五光十色的繁华里，是否还记得对心灵的保养，是否还存留真情的润泽，接着有学生想到了：在生活中，有我们应该珍视的亲情，也许我们忽略了母亲，她无暇保养自己的容颜，日渐苍老，但爱依旧，企盼依旧。于是就会产生一篇篇来自于生活的文章，写作者怀着对真情的深切感受和对生活的思考体验使文章有了恒久的感染力量。 学生习作中有这样的片段：“她的眼角已不再平整，那双眼睛似乎失去了平日的光彩，流露出的是无比的憔悴与疲惫。我悄悄溜回房间，望着天花板，思绪万千。虽然家里平房变成了楼房，长凳变成了沙发，妈妈用的“大宝”变成了“完美”，但岁月依然留不住她的容颜，“完美”的保养也依舊掩盖不住她脸上的皱纹。为了这个家她耗去了自己的美丽与青春，却留下了全家的快乐与幸福，她保养的不是自己而是这个家。 也许在妈妈的心里，家是最值得去保养的，而现在，在我的心里，她是我最值得保养的妈妈，我的成功就是给妈妈最好的保养。我知道我该做什么了。”作文中这种真情的流露，让我们有了强烈的情感共鸣，得到情感的熏陶，得到美的享受，文章散发人文的气息。
二、让美感入文，美在文间
作者精心打造语言的美，使文章产生审美的效果，产生美的享受。
具体要做到：
1.语言的节奏美，
2.文气的回环美，
3.格调的高雅美。
所谓的语言的节奏美就是要语言有韵致，有节律，读起来朗朗上口；文气的回环美，就是语言有气势，并且有回环往复、衔接紧密、一气呵成的感觉；格调的高雅美，就是语言体现典雅的格调，美好的情怀。如以下这段文字“你——诗歌，今天走进了我的内心深处。你有大江东去的胸怀，有怒发冲冠的激情，有大漠孤烟的雄浑，有小桥流水的婉约，有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，有“谁言寸草心，报得三春晖”的感动，有“人生如梦，一尊还酹江月”的无奈，有“帘卷西风，人比黄花瘦”的憔悴”，运用了一系列的整句和排比句子，使语言具有了节奏上的美和高雅的气息；再如“你——诗歌，真的如一首歌，歌到情处泪双流；如一杯酒，酒将醉时笑语盈；如一首诗，诗有尽意难尽；如一杯茶，茶香满口情幽幽”，形成了回环的形式，上下两句成为一个整体，具有一种对称的美。美的语言形式，增添了作文语言的无穷韵致，给我们以审美的感受，得到美的熏陶，使文章散发人文的芳香。
二、让思想领文，理存文间
法朗士曾经说过：“ 形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。” 作文的美就在于它的思想，在于作者在文章中的理念。拿到一个作文题，我们往往都会借助与题目相关的事情或者片段思考：里面有何意义，能给我们怎样的启示。对作文意义的感悟与命题意向的探寻是立意的基础。要想立意有深度，就要避免思想的幼稚，挖掘出有深度的思想内涵，关注人生，立足时代，在社会现象中体察人生，在细微处闪耀思想光芒。见识卓越非凡，处处彰显真善美，让深邃而广阔的思想统领我们的文章，这样才能写出具有智慧美的文章，让我们的作文变得深刻而厚重。具体概括为：
1.题目有思维深度与高度
2.立意紧握时代的脉搏
3.议论抒情有人性的闪光点
4.以人为本，个性为文
5.见解具有思辨性
泰戈尔说过：“思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。”思想靠语言来表露， 如：在《色彩的语言》一文中，学生有这样的写作片段：“仰天大笑出门去”，那是火热的红，燃着盛唐气象，是一个民族的博大与激情，是一个民族的桀骜与不驯；“醉卧沙场君莫笑”，是血色的红，是一份为国献身的决绝，因为既然是金戈铁马去，那就抱定马革裹尸还，面对身后的国土，即使血色染红了夕阳也不算是悲凉，一首诗就是一种颜色，绘成万里江河。”从其中的文字，我们领受了思想的厚重，感受到了一个民族的大气，激起了我们内心民族的神圣感、自豪感与责任感，也体会到了思想对于一篇文章来说，绝对不是刻意的一味高调，而是写作者灵魂深处最真诚、最深刻的告白，作文的魂在于思想，对读者进行思想的锻造，是作文人文性的魅力所在。
叶圣陶先生说过：“心有所思,情有所感,而后有所撰作。”我们的作文教学只有引导学生将自己的生命植根于生活，有所思，有所感，真情为文，用美好的语言表达对真性情、真善美的追求与渴望，用深刻的思维表现对人生的思考、对社会的体察，使一篇文章体现作者的人文素养，即审美的熏陶，情感的培育和思想的锻造，让一篇成功的文章一路散发人文的醉人芬芳。
（作者单位：山东省莱州市第一中学）