【摘 要】
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之伟大,在于它以一部小说得以成就一门学说,即“红学”.“红学”本是清代文人学士的戏谑之称,其学习地位的确立,当归功于二十世纪二十年代新红学的创建,有人有人甚至说“这一
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之伟大,在于它以一部小说得以成就一门学说,即“红学”.“红学”本是清代文人学士的戏谑之称,其学习地位的确立,当归功于二十世纪二十年代新红学的创建,有人有人甚至说“这一件大功,值得凌烟阁上标名.”这百年红学,可谓是“乱纷纷,你方唱罢我登场”,喧闹不已.只是在学界几乎把全部精力投注于<红楼梦时,必然会冷落对其他古典小说的研究.造成这种现象的原因是多方面的.
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“问渠那得清如许，為有源头活水来。”语文的源头就是阅读，培养学生阅读“语文主题学习”丛书的兴趣是“语文主题学习”实验的重要任务之一。为了真正做到让学生课内阅读丛书，实验教师在采取“1+X”的教学模式时，要让学生享受语文学习的快乐，培养学生良好的阅读习惯，总结出语文丛书的阅读方法，从而激发学生的阅读兴趣。 1.好词佳句记一记 在阅读丛书时，教师要鼓励学生边读课文边寻“宝”，这里的“宝”就是指文章
时光荏苒，转眼间从教十三个年头，我从青涩的小鲜肉变成略带沧桑的老男孩。在风生水起的课改浪潮中，我认真学习，勇于探索，善于反思，勤于实践，体悟教学的得与失，感受课堂的乐与趣，触摸教育的温度，回归教学的本质，唤醒学生的人性。 “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”我的课堂总是力求多元的，五彩缤纷，摇曳生姿。 “山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”我总是发挥十八般武艺，拼的是创意，蹦的是灵感，练的是思维
教研员是教师队伍中的一员，但他还有更为特殊的一面，他具有示范和引领的作用，例如教研员在学科教学教研活动的过程中，应当主动引领学科教师学习和领会教育部《课程标准》以及有关教育教学、课程改革等文件；努力领会国家的教育方针和宗旨，不断地加强自身的教学观念；引领学科教师将《课程标准》的精神和理念贯彻落实到学科课堂教学任务之中；引领学科教师学习继承传统优秀的教育教学方式和方法；引领学科教师进行学科教材教法分
李庆陆,男,江西省高安市人,中学语文教研员,中学语文高级职称,现任靖安县教育局教研室主任。先后6次被江西省教育厅评为先进个人(优秀教研员)。迄今为止,已在《江西教育》《
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