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摘要:介绍渐进式提升水平的学习方法:用“推土机推土”原理方式学习。本文总结我上学经验和多年教学经历,特别介绍用这种渐进式来提升英语水平,模拟推土机推土原理看书学习;分析该方法的心理作用和达到的学习效果。实践证明,用“推土机推土理论”学习方法能够提高许多学生学习效果,以帮助大学生学习英语为例,讲述如何使用该方法,如何靠增强自信心,提高学习效果,达到提高英语水平目的。
关键词:学习方法;自信心;渐进式提升
学习成绩好要讲究有效的学习的方法。靠勤奋苦力补拙是有可能成绩好,通过反反复复不断训练,熟能生巧,是会提高学习成绩的。很多学生善于总结经验,归纳推理出一套适合自己学习的方法。学习知识,积累经验,提高能力水平,其实从一开始,都是用最笨的办法,一点一滴去积累,像看书,要一字一字、一行一行、一页一页、一本一本地去看。就像建房过程的搬砖,一块一块搬;然后一块一块垒起来砌墙。同样的过程,同样花时间和精力,很辛苦很累人。积累知识和经验,很像水池积水,一滴一滴地汇集,需要不断努力。学习中碰到不懂的,怎么办?放弃还是退缩?其实,很多坚持不懈努力最后获得成功的人,用的方法,最笨方法:“推土机推土原理”方式学习方法,反反复复,后退积蓄力量向前向前前进,遇难遇难后退积蓄力量向前向前前进,推出一条平坦大道,推出一方知识天地,成为知识领域的主牵。
我大学毕业于西北电讯工程学院[现西安电子科技大学]情报工程和管理工程系,情报工程专业。毕业后,分配回广州市电子总公司工作。恰逢九十年代,改革开放,外资涌入,合资建厂成为时尚。总公司下面的电子生产厂家与外资合资建工厂、建公司。引进生产线、与外商谈判、资料翻译、安装与生产指导等等,需要大量英语翻译,参与引外资入穗。我毕业后头三年,一直给工厂做英语翻译,至少翻译英文资料150万字。指导工厂安装新生产线和设备安装调试的过程,掌握了生产经营管理的知识内容,是厂长的好助手。后来在合资企业中做中层管理人员,技术开发主管、行政人事部部长、商贸部门经理兼报关员等等;后来娱乐公司财务总监、房地产开发公司办公室主任和常务副总经理……多种职位所需的知识,都是用“笨”学习办法:“推土机推土理论”学习方法来学习。
其实,初中一年级时,我无意中就是用这种方法自学,把哥哥留下的数学、物理、化学等初中课本,像看小说一样,从头看到尾,看到不懂的地方,回从前面已看懂的地方重新开始看,从已经看懂的知识中,找到信心,找到规律,找到逻辑思维。像推土机一样,碰到无论前进的障碍物,往回倒车,然后在已经推平的道路上开足马力,向前冲,把障碍推平。一次又一次,后退积蓄能量,重拾信心,推平道路,达到目标。
通过我的调查访问有清华、北大、人大、交大等名校学生,也曾用相似这种土办法,看起来笨但很实用的方法学习,受益匪浅。
我2019开始在中科院心理研究所读管理心理学博士研究生课程。积极心理学的理论中强调:积极心理学的四个方面:一)自我效能(信心):个体对自己在特定的情绪里能够激发动机、调动认知资源,以及采取必要的行动来成功某一项特定工作的信念(或信心)。二)希望:在成功的动因(指向目标的能量水平)与路径(实现目标的计划)交叉所产生体验的基础上所形成的一种积极的动机状态。三)乐观倾向:认为乐观和悲观是一个重要的人格维度。乐观生活取向的个体倾向于对未来有积极的期望,并认为期望的结果经过不懈努力是可以达到的;而悲观生活倾向的个体倾向于对未来产生消极结果期望,从而放弃努力,变得被动,这样潜在地放弃了他们的成就。四)韧性包括意志力、适应性和超越认知三个构件。深处逆境,能够持之以恒是意志力;能够快速“复原”是适应性;在遭遇挫折和失败后,能够获得成长和新生,具有“超越认知”的能力。
下面,我还是以学英语为例深入讲解这种方法的心理本质和实践行为应用。
我在企业工作期间,一直坚持学习英语。看英文电影、看英文电视、看英文小说、学唱英文歌曲等等,作为业余爱好,每天花了不少时间学习英语,为的是学好英语,提高英语水平。一直没有好好去总结一下学习方法。直到2006年,我离开企业,进了大学做教师,才有时间考虑学习方法和教学方法。特别是2009年,开始在城建学院教上《工商企业管理专业英语》、《物流管理专业英语》、《人力资源管理专业英语》等等专业英语课程;教自考本科《双语市场营销学》、《双语西方经济学》、《双语管理会计学》、《双语金融市场学》等课程。
在教学过程中,发现许多大学生学习英语的方法不对,心理挫败感很重,对英语学习的毫无兴趣,灰心丧气,不学又不行,要拿学位,要想毕业必须过英语四级考试。中学时英语基础差,学习方法差,动机差,没学好。到了大学,花很多时间学习英语,死记硬背,但也无法提高英语水平。
学习语言是要讲究学习方法的!任何学习都是要从自信心建立做起,相信自己努力后,凭自己的能力就能解决问题,达到目标。但是,心理学研究发现,需求是起点,确实可实现的目标更重要,动机是行动的基础,目标是诱因。以往的经验会影响行动的开展,成功经验比失败挫折更能增加信心。心中没底,不是胸有成竹,心理不安定,以前的失败挫折往往成为心理负担。
因此,我从以前上初中的学习经验、以及毕业后的工作经验总结出一些办法来。当年我上初一时,和哥上高一,他把初中所有课本留给我了。我拿过来自学,看小说一般,一本一本去看,看到不懂的,我就回头从头再来看,就这样一个学期,一边听老师讲,一边抽空看课本,终于将初中的所有课程内容都看完。十分得意,剩余时间常常看小说,打球,几乎每次考试成绩全班第一。显摆,与老师争议。好为人师,教同学们做题。到了高中,我哥考上重点大学,留下高中课本给我。我如法炮制,一个学期就看完高中的课本。高中是青春期,情商差了些,后来爱上看小说,一天一本,为书中人物同喜同悲,为他们的爱情伤心。甚至有一两逃课,孤单单一个人去公园看老师傅下象棋。临近高三最后一学期,换了班主任,恰好是我哥的高中班主任。他常常用我哥考上上海重点大学的事迹激励我,我鼓起勇气,重新又对老方法看了一遍全部高中课本,信心满满的。最后,高考第一天出了点事故,没有考上北大,但还是考上重点大学重点名校西安电子科技大学前身:西北电讯工程学院。现在回头总结,想一想,那时侯,无意中,我用的学习方法就是“推土機推土原理”方法。 看书顺序往后面内容看,看到不懂地方,不要跳过去,回头从头看,像推土机那样,碰上了障碍物,推不动,后退,退到已推平的道路,积蓄能量和力气,往前冲,往前推进。反复多次,就可以推出一条平坦大道。这就是我们要探讨的“推土机推土”原理学习方法。特别强调指出,数学、物理、化学、语文、英语、历史、地理……等等课程都适用,都可以用这种方法来学习。
从心理学知识的角度来看,当我们回头一看自己己学会的东西,感觉到信心百倍,又轻松又愉快。心情愉快,轻松重新上路。
我这十年来,一直推广这套学习方法,效果显著,许多学生顺利考过英语四六级,顺利毕业,甚至,有移民加拿大,出国留学,赢得好评。
以下,还是着重讲讲,学习方法如何应用于英语学习。
我教大家学英语听说从四个层次来提升:1、慢速英语;2、中速英语;3、正常英语;4、脱口秀英语。一般学习慢速英语有两种途径:1、通过英语电台VOA和BBC广播的专门节目:慢速英语。2、通过网站艇。英语在线听力室(www.tingroom.com)。VOA在多个波段多个时间段播慢速英语,内容涉及时事新闻、文化娱乐、天文地理、风土人情、社会经济法律、经典歌曲、经典故事、英语词汇来源等等,很适不同英语水平的学习。英语在线听力室(www.tingroom.com),是一个不错的网站,打开网站后的左上方,可以找到VOA慢速英语,是英语志愿者从电台听录整理好的。这样学习更方便了。点击网站,可以找到最新的慢速英语记录。慢速英语的学习是:第一次不看文字光听录音,能听懂多少是多少;第二次,重听,一边听,一边看文字对照文字,若过一遍不够,可以两遍,查查单词理解全文;第三次,拿笔,一边听录音,一边把全文写下来;第四次,听读全文。这是个耐心苦练内功的过程。开始不要贪多,每天一两篇就行了。最后水平提高到一个新的阶段时,只听一遍就行了!
关于第二层次,中速英语,通过英语在线听力室(www.tingroom.com)的VOA中级美国英语课程,或者网站上的新概念英语1-2册(北京第二外国语大学老师主讲)。详细介绍不在此论述。
关于第三层次,正常英语,就是我们平常的学习内容,通过看电影、电视剧、小说、视频、新闻和日常生活方方面面来学习,在此也不详述。
关于第四层次,脱口秀英语,这是母语为英语的水平。许多英文电视台都播这类节目。许多母语为英语或者英语水平高的人,对其十分喜爱。就像中国人爱听“相声”一样,很让人着迷,到这层次英语水平,也需艰苦磨炼。
我总结教英语经验发现,有许多优秀教师的教学方法也不同。适用就最好。但有些老师没耐心,指责学生不爱学习,说学生态度恶劣,其实是初中时英语教师不负责任,没教好,没有引导好;高中的英语学习只是应付考试,死记硬背,对英语又怕又恨,找不到好的学习方法。这些学习是没有信心,没有经验,一个字混,蒙混过关,最终以致积重难返。
他们上了大学,很茫然不知所措,怎么学?我怎么教,才能帮助他们。我也慢慢思索,后来顿悟这一套“推土机推土原理”学习方法。实际教学过程中,是这样指导他们学习的。强调重建信心,重头学。1、要建立信心,回头去看现在应该能看懂的初中英语,甚至少儿英语(比如迪斯尼卡通英语)。学习后会发现,原来看不懂的,当时看不懂难学的初中英语,现在很容易看懂了。像推土机一样,后退几步,再往前推,原来有些不平的路,又整得更平了。学习英语就从最简单学起,慢慢积累,慢慢接收。事实上,初中英语是著名专家老教授们慢慢研究出来的成果,智慧结晶,补学完后就会发现,学习英语以前是哭着进去的,现在可以笑着进去的,信心十足英语不难学。花一两星期学完初中英语,乘胜追击,同样是用“推土机推土”原理学习方法,再花两三星期,看完高中英语,大功告成。学高中英语,注意词汇量增加速度,以及语法学习。如果能把一本又一本课本“推”完,那么知识大增,推出一条学习英语的前进大道。当然了,继续用这方法,学完大学英语,基础打好了,英语水平也必然容易提高上去。
“推土机推土原理”方法看上去很土很笨,其实很有科学道理,心理因素起大作用。从浅入深,由低向高,一步一步向上提升,顺势推进碰到障碍,回车,积蓄能量,恢复信心,重新上路,往前冲,闯出一条平坦道路。英语学习也是从浅入深,由低向高,由简而繁,日积月累,不断进步,不断克服困难,一步一步向上提升。
学习知识,首先是知识面,横向轴是三大实践活动:生产经营管理、市场营销管理、财产(财富)管理。生产主要是通过资料投入、转化过程、产出(有形产品和无形服务);市场营销是指从产品产出后,物流传递到终端用户的整个过程;前面两大实践活动属实体经济活动范畴。财富管理(理财)是投资、消费,资源整合等等,理财与金融活动密不可分,虚拟经济活动范畴。知识面的纵向,由四个层次构成,最低层次是个人、然后是群体、再上是组织、最高层次是环境。个人层次涉及到个人认知和社会认知。个人认知,认识自我个性特征,包括个人的性格:内倾向和外倾向;个人气质:多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。最后是强调个人能力:智力、专门能力、创造力、学习能力、沟通能力、控制能力等等。智力包括情商、智商;专门能力除含专业能力外还有特的解决问题能力,以此作为优势,整个一生活动中生存与发展;创造力,创新能力,新的事物,从无到有,与发现能力有本质区别,发现的是原来就有的;学习能力,是善于继承和接受别人的东西事物,别人先创造出来的、先使用的、先拥有的,我们不可能什么事情都是自己亲身经历,别人的經验和知识,我们可以借助使用,使我们能借船出海,不要一定等到自己有自己的的船才出海;善于坐便车也是一个好办法。资源共享和开发能力就十分重要,沟通能力,把信息传递给相关人员,收集反馈,反复沟通,达到沟通的目的;管理活动的三大支柱:计划、执行和控制。计划能力很重要,决策能力,方案选择能力;执行能力尤其重要,把纸上的计划实现了,完成了,有效性、效果性、质量性;控制能力无处不在,事前控制、事中控制、事后控制都十分重要。
我们推广这学习方法,一定要从能力提高着手,心有定力,由浅入深、由简而繁。心理和行为统一,成大事先做小事,一件件小事情积累成大事件。
这就是推土机推土原理学习方法。
参考文献:
[1]蒙钟诚 《管理心理学课程教学方法探讨》消息导刊,2016(004),223-224.
[2]蒙钟诚 《以就业为导向高职专业课程系统开发研究造就毕业生就业优势》现代经济信息,2016(10),DOI:10.3969/j.issn.1001-828X.2016.22.326.
关键词:学习方法;自信心;渐进式提升
学习成绩好要讲究有效的学习的方法。靠勤奋苦力补拙是有可能成绩好,通过反反复复不断训练,熟能生巧,是会提高学习成绩的。很多学生善于总结经验,归纳推理出一套适合自己学习的方法。学习知识,积累经验,提高能力水平,其实从一开始,都是用最笨的办法,一点一滴去积累,像看书,要一字一字、一行一行、一页一页、一本一本地去看。就像建房过程的搬砖,一块一块搬;然后一块一块垒起来砌墙。同样的过程,同样花时间和精力,很辛苦很累人。积累知识和经验,很像水池积水,一滴一滴地汇集,需要不断努力。学习中碰到不懂的,怎么办?放弃还是退缩?其实,很多坚持不懈努力最后获得成功的人,用的方法,最笨方法:“推土机推土原理”方式学习方法,反反复复,后退积蓄力量向前向前前进,遇难遇难后退积蓄力量向前向前前进,推出一条平坦大道,推出一方知识天地,成为知识领域的主牵。
我大学毕业于西北电讯工程学院[现西安电子科技大学]情报工程和管理工程系,情报工程专业。毕业后,分配回广州市电子总公司工作。恰逢九十年代,改革开放,外资涌入,合资建厂成为时尚。总公司下面的电子生产厂家与外资合资建工厂、建公司。引进生产线、与外商谈判、资料翻译、安装与生产指导等等,需要大量英语翻译,参与引外资入穗。我毕业后头三年,一直给工厂做英语翻译,至少翻译英文资料150万字。指导工厂安装新生产线和设备安装调试的过程,掌握了生产经营管理的知识内容,是厂长的好助手。后来在合资企业中做中层管理人员,技术开发主管、行政人事部部长、商贸部门经理兼报关员等等;后来娱乐公司财务总监、房地产开发公司办公室主任和常务副总经理……多种职位所需的知识,都是用“笨”学习办法:“推土机推土理论”学习方法来学习。
其实,初中一年级时,我无意中就是用这种方法自学,把哥哥留下的数学、物理、化学等初中课本,像看小说一样,从头看到尾,看到不懂的地方,回从前面已看懂的地方重新开始看,从已经看懂的知识中,找到信心,找到规律,找到逻辑思维。像推土机一样,碰到无论前进的障碍物,往回倒车,然后在已经推平的道路上开足马力,向前冲,把障碍推平。一次又一次,后退积蓄能量,重拾信心,推平道路,达到目标。
通过我的调查访问有清华、北大、人大、交大等名校学生,也曾用相似这种土办法,看起来笨但很实用的方法学习,受益匪浅。
我2019开始在中科院心理研究所读管理心理学博士研究生课程。积极心理学的理论中强调:积极心理学的四个方面:一)自我效能(信心):个体对自己在特定的情绪里能够激发动机、调动认知资源,以及采取必要的行动来成功某一项特定工作的信念(或信心)。二)希望:在成功的动因(指向目标的能量水平)与路径(实现目标的计划)交叉所产生体验的基础上所形成的一种积极的动机状态。三)乐观倾向:认为乐观和悲观是一个重要的人格维度。乐观生活取向的个体倾向于对未来有积极的期望,并认为期望的结果经过不懈努力是可以达到的;而悲观生活倾向的个体倾向于对未来产生消极结果期望,从而放弃努力,变得被动,这样潜在地放弃了他们的成就。四)韧性包括意志力、适应性和超越认知三个构件。深处逆境,能够持之以恒是意志力;能够快速“复原”是适应性;在遭遇挫折和失败后,能够获得成长和新生,具有“超越认知”的能力。
下面,我还是以学英语为例深入讲解这种方法的心理本质和实践行为应用。
我在企业工作期间,一直坚持学习英语。看英文电影、看英文电视、看英文小说、学唱英文歌曲等等,作为业余爱好,每天花了不少时间学习英语,为的是学好英语,提高英语水平。一直没有好好去总结一下学习方法。直到2006年,我离开企业,进了大学做教师,才有时间考虑学习方法和教学方法。特别是2009年,开始在城建学院教上《工商企业管理专业英语》、《物流管理专业英语》、《人力资源管理专业英语》等等专业英语课程;教自考本科《双语市场营销学》、《双语西方经济学》、《双语管理会计学》、《双语金融市场学》等课程。
在教学过程中,发现许多大学生学习英语的方法不对,心理挫败感很重,对英语学习的毫无兴趣,灰心丧气,不学又不行,要拿学位,要想毕业必须过英语四级考试。中学时英语基础差,学习方法差,动机差,没学好。到了大学,花很多时间学习英语,死记硬背,但也无法提高英语水平。
学习语言是要讲究学习方法的!任何学习都是要从自信心建立做起,相信自己努力后,凭自己的能力就能解决问题,达到目标。但是,心理学研究发现,需求是起点,确实可实现的目标更重要,动机是行动的基础,目标是诱因。以往的经验会影响行动的开展,成功经验比失败挫折更能增加信心。心中没底,不是胸有成竹,心理不安定,以前的失败挫折往往成为心理负担。
因此,我从以前上初中的学习经验、以及毕业后的工作经验总结出一些办法来。当年我上初一时,和哥上高一,他把初中所有课本留给我了。我拿过来自学,看小说一般,一本一本去看,看到不懂的,我就回头从头再来看,就这样一个学期,一边听老师讲,一边抽空看课本,终于将初中的所有课程内容都看完。十分得意,剩余时间常常看小说,打球,几乎每次考试成绩全班第一。显摆,与老师争议。好为人师,教同学们做题。到了高中,我哥考上重点大学,留下高中课本给我。我如法炮制,一个学期就看完高中的课本。高中是青春期,情商差了些,后来爱上看小说,一天一本,为书中人物同喜同悲,为他们的爱情伤心。甚至有一两逃课,孤单单一个人去公园看老师傅下象棋。临近高三最后一学期,换了班主任,恰好是我哥的高中班主任。他常常用我哥考上上海重点大学的事迹激励我,我鼓起勇气,重新又对老方法看了一遍全部高中课本,信心满满的。最后,高考第一天出了点事故,没有考上北大,但还是考上重点大学重点名校西安电子科技大学前身:西北电讯工程学院。现在回头总结,想一想,那时侯,无意中,我用的学习方法就是“推土機推土原理”方法。 看书顺序往后面内容看,看到不懂地方,不要跳过去,回头从头看,像推土机那样,碰上了障碍物,推不动,后退,退到已推平的道路,积蓄能量和力气,往前冲,往前推进。反复多次,就可以推出一条平坦大道。这就是我们要探讨的“推土机推土”原理学习方法。特别强调指出,数学、物理、化学、语文、英语、历史、地理……等等课程都适用,都可以用这种方法来学习。
从心理学知识的角度来看,当我们回头一看自己己学会的东西,感觉到信心百倍,又轻松又愉快。心情愉快,轻松重新上路。
我这十年来,一直推广这套学习方法,效果显著,许多学生顺利考过英语四六级,顺利毕业,甚至,有移民加拿大,出国留学,赢得好评。
以下,还是着重讲讲,学习方法如何应用于英语学习。
我教大家学英语听说从四个层次来提升:1、慢速英语;2、中速英语;3、正常英语;4、脱口秀英语。一般学习慢速英语有两种途径:1、通过英语电台VOA和BBC广播的专门节目:慢速英语。2、通过网站艇。英语在线听力室(www.tingroom.com)。VOA在多个波段多个时间段播慢速英语,内容涉及时事新闻、文化娱乐、天文地理、风土人情、社会经济法律、经典歌曲、经典故事、英语词汇来源等等,很适不同英语水平的学习。英语在线听力室(www.tingroom.com),是一个不错的网站,打开网站后的左上方,可以找到VOA慢速英语,是英语志愿者从电台听录整理好的。这样学习更方便了。点击网站,可以找到最新的慢速英语记录。慢速英语的学习是:第一次不看文字光听录音,能听懂多少是多少;第二次,重听,一边听,一边看文字对照文字,若过一遍不够,可以两遍,查查单词理解全文;第三次,拿笔,一边听录音,一边把全文写下来;第四次,听读全文。这是个耐心苦练内功的过程。开始不要贪多,每天一两篇就行了。最后水平提高到一个新的阶段时,只听一遍就行了!
关于第二层次,中速英语,通过英语在线听力室(www.tingroom.com)的VOA中级美国英语课程,或者网站上的新概念英语1-2册(北京第二外国语大学老师主讲)。详细介绍不在此论述。
关于第三层次,正常英语,就是我们平常的学习内容,通过看电影、电视剧、小说、视频、新闻和日常生活方方面面来学习,在此也不详述。
关于第四层次,脱口秀英语,这是母语为英语的水平。许多英文电视台都播这类节目。许多母语为英语或者英语水平高的人,对其十分喜爱。就像中国人爱听“相声”一样,很让人着迷,到这层次英语水平,也需艰苦磨炼。
我总结教英语经验发现,有许多优秀教师的教学方法也不同。适用就最好。但有些老师没耐心,指责学生不爱学习,说学生态度恶劣,其实是初中时英语教师不负责任,没教好,没有引导好;高中的英语学习只是应付考试,死记硬背,对英语又怕又恨,找不到好的学习方法。这些学习是没有信心,没有经验,一个字混,蒙混过关,最终以致积重难返。
他们上了大学,很茫然不知所措,怎么学?我怎么教,才能帮助他们。我也慢慢思索,后来顿悟这一套“推土机推土原理”学习方法。实际教学过程中,是这样指导他们学习的。强调重建信心,重头学。1、要建立信心,回头去看现在应该能看懂的初中英语,甚至少儿英语(比如迪斯尼卡通英语)。学习后会发现,原来看不懂的,当时看不懂难学的初中英语,现在很容易看懂了。像推土机一样,后退几步,再往前推,原来有些不平的路,又整得更平了。学习英语就从最简单学起,慢慢积累,慢慢接收。事实上,初中英语是著名专家老教授们慢慢研究出来的成果,智慧结晶,补学完后就会发现,学习英语以前是哭着进去的,现在可以笑着进去的,信心十足英语不难学。花一两星期学完初中英语,乘胜追击,同样是用“推土机推土”原理学习方法,再花两三星期,看完高中英语,大功告成。学高中英语,注意词汇量增加速度,以及语法学习。如果能把一本又一本课本“推”完,那么知识大增,推出一条学习英语的前进大道。当然了,继续用这方法,学完大学英语,基础打好了,英语水平也必然容易提高上去。
“推土机推土原理”方法看上去很土很笨,其实很有科学道理,心理因素起大作用。从浅入深,由低向高,一步一步向上提升,顺势推进碰到障碍,回车,积蓄能量,恢复信心,重新上路,往前冲,闯出一条平坦道路。英语学习也是从浅入深,由低向高,由简而繁,日积月累,不断进步,不断克服困难,一步一步向上提升。
学习知识,首先是知识面,横向轴是三大实践活动:生产经营管理、市场营销管理、财产(财富)管理。生产主要是通过资料投入、转化过程、产出(有形产品和无形服务);市场营销是指从产品产出后,物流传递到终端用户的整个过程;前面两大实践活动属实体经济活动范畴。财富管理(理财)是投资、消费,资源整合等等,理财与金融活动密不可分,虚拟经济活动范畴。知识面的纵向,由四个层次构成,最低层次是个人、然后是群体、再上是组织、最高层次是环境。个人层次涉及到个人认知和社会认知。个人认知,认识自我个性特征,包括个人的性格:内倾向和外倾向;个人气质:多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。最后是强调个人能力:智力、专门能力、创造力、学习能力、沟通能力、控制能力等等。智力包括情商、智商;专门能力除含专业能力外还有特的解决问题能力,以此作为优势,整个一生活动中生存与发展;创造力,创新能力,新的事物,从无到有,与发现能力有本质区别,发现的是原来就有的;学习能力,是善于继承和接受别人的东西事物,别人先创造出来的、先使用的、先拥有的,我们不可能什么事情都是自己亲身经历,别人的經验和知识,我们可以借助使用,使我们能借船出海,不要一定等到自己有自己的的船才出海;善于坐便车也是一个好办法。资源共享和开发能力就十分重要,沟通能力,把信息传递给相关人员,收集反馈,反复沟通,达到沟通的目的;管理活动的三大支柱:计划、执行和控制。计划能力很重要,决策能力,方案选择能力;执行能力尤其重要,把纸上的计划实现了,完成了,有效性、效果性、质量性;控制能力无处不在,事前控制、事中控制、事后控制都十分重要。
我们推广这学习方法,一定要从能力提高着手,心有定力,由浅入深、由简而繁。心理和行为统一,成大事先做小事,一件件小事情积累成大事件。
这就是推土机推土原理学习方法。
参考文献:
[1]蒙钟诚 《管理心理学课程教学方法探讨》消息导刊,2016(004),223-224.
[2]蒙钟诚 《以就业为导向高职专业课程系统开发研究造就毕业生就业优势》现代经济信息,2016(10),DOI:10.3969/j.issn.1001-828X.2016.22.326.