论文部分内容阅读
“9+3”免费职业教育计划借鉴了内地西藏班的教育理念和实践,结合四川藏区区情、教育基础,将教育对象扩大为所有中学阶段学生,异地教学的空间范围界定在本省教育基础好的地区,降低了教育管理成本,提高了教学效率,实现了个人、家庭、社会“三满意”。“9+3”计划实施三年来不断创新管理模式,通过强化管理机构、完善从入口到出口过程管理、重构情感支撑系统、优化管理服务功能等,丰富了内地民族班的内涵,拓宽了民族教育异地办学的新模式。