【摘 要】
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数学来源于生活,却又高于生活,最后再回归于生活,为生活的发展而服务.因此,初中数学课堂不是数学知识的单纯讲授,还应该体现出生活的味道,将数学内容与生活紧密联系在一起,调
【机 构】
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甘肃省白银市白银区武川新村学校,甘肃 白银
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数学来源于生活,却又高于生活,最后再回归于生活,为生活的发展而服务.因此,初中数学课堂不是数学知识的单纯讲授,还应该体现出生活的味道,将数学内容与生活紧密联系在一起,调动学生的生活经验,激发学生学习数学的兴趣,通过撷取生活素材,设计与生活相近的数学问题,锻炼学生的数学思维,让学生意识到数学就在身边,从而产生亲切感,主动丰富自我的数学经验,使得数学素养获得提升.
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