《普通高中地理课程标准》实施建议比较浅析——以“2003版”和“2016版”为例

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随着基础教育地理课程改革不断深入,普通高中地理课程标准也在逐步修订完善。本文将以2003版与2016版《普通高中地理课程标准》为例,对实施建议中教学建议与评价建议部分进行比较分析,探究其对地理课程改革的新指向和新要求。以期帮助地理教师更好理解高中地理课程标准精神实质,有利于有效实施课堂教学。
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