【摘 要】
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目的探讨教室空气总悬浮颗粒物(TSP)污染的健康影响.方法在某大学每个上课的教室讲台旁以100L/min流量进行连续6 h空气采样(n=270),并以办公楼为对照点(n=10).对全校教师进行
【基金项目】
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广西自然科学基金资助项目(桂科自0135042);广西师范学院硕士点建设和广西科技创新金源单位项目资助
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目的探讨教室空气总悬浮颗粒物(TSP)污染的健康影响.方法在某大学每个上课的教室讲台旁以100L/min流量进行连续6 h空气采样(n=270),并以办公楼为对照点(n=10).对全校教师进行呼吸系统疾病调查.结果该大学教室空气TSP浓度为0.10～0.88 mg/m3,均值约0.38 mg/m3而该校办公室仅为0.09mg/m3,该市大气TSP均值仅0.194 mg/m3,约29%教室空气TSP浓度高于大气质量三级标准,教师呼吸系统疾病患病率随教龄增长而上升,该校教师急、慢性咽炎、急性气管-支气管炎和慢
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