立足学科特点 关注兴趣培养

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学习兴趣是学生学习积极性和主动性的内在推动力。小学科学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科。培养学生对科学的兴趣,是提高科学教学质量的重要途径。只有激发学生学习科学的兴趣,才能让其投入到各种探究活动中,积极主动地学习科学知识,从而启迪学生智慧的思维,激起创新的意识。怎样激发学生学习科学的兴趣呢?在平日的教学中,我主要尝试用如下几种方法。一、采用游戏形式,引发学习兴趣喜欢游戏是孩子的天性。法国教育家德里克·福禄 Learning interest is the intrinsic motivation for student learning motivation and initiative. Primary science is an important basic discipline for students to carry out scientific enlightenment education. Fostering students’ interest in science is an important way to improve the quality of science teaching. Only by stimulating students ’interest in learning science can they devote themselves to various inquiry activities and actively study scientific knowledge so as to enlighten students’ wisdom and stimulate their awareness of innovation. How to stimulate students interest in learning science? In weekdays teaching, I mainly try to use the following methods. First, the use of the game form, triggering interest in learning is like a child’s nature. French educator Derek Fortress
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苏霍姆林斯基认为教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率,并深信高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件,主张把语言修养的问题跟其他同样重要的问题一起,作为全体教师特别关心的对象。可见,教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。  语文教师教学语言的重要性不言而喻,但其实数学教师也一样。数学课上,教师也是通过语言把知识传授给学生,学生也是通过语言理解教师的意图进行学习的。因此,数学课
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《品德与社会(生活)》是一门以儿童的社会生活为基础,以培养品德良好、热爱生活、热爱劳动、学会做人为目标的活动型综合课程。它从儿童的生活出发,让学生对生活积极体验,形成开朗、进取的个性品质,为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。所以,《品德与社会(生活)》教学必须回归儿童的世界,课程教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让儿童自主实践,自主学习,体验社会生活,面对社会生活,从而获得发展
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