“兴趣是最好的老师”、“兴趣是智慧和成就的起点”。要学生自学好历史，就必须千方百计地让学生对历史产生浓厚的兴趣，我认为以下措施可培养学生自学历史的兴趣。
　　
　　一、建立起平等和谐的师生关系
　　
　　教师既做他们的良好师长，又做他们最信赖的朋友，久而久之，教师在学生心目中的可亲可敬的形象就树立起来，学生从心灵深处接纳了教师，愿意和教师合作学习，这就为培养学生自学历史创造了良好的心理环境。
　　
　　二、充分运用好历史学科的环境特点
　　
　　历史学科知识具有丰富多彩性，它囊括了古今中外的政治、经济、军事、科技、文学、体育、艺术等方方面面的成功经验和失败教训，并成为推动社会进步的宝库和镜子。在中学设置的各文字课程中，历史学科因故事性强而成为最易于让学生感兴趣的学科，只要把这一兴趣的火花点燃，星星之火就可以成燎原之势。
　　
　　三、注重新知识面与旧知识的联系
　　
　　在新旧知识的连接点上，提出启发性、思想性强的问题，巧妙设疑，创造良好的思维情境，引导学生观察、思考、比较、发现规律，积极参与到每一步的探索中去进行自主地思考，使学生感到新知有源，激发学生在掌握旧知识的基础上尝试新知识的欲望，这样学生的自学兴趣就会日趋浓厚。
　　
　　四、巧设悬念引发思考
　　
　　在学习历史的过程中有许多历史场景都会呈现出错综复杂的特点，教师应该多创设这样的情景，造成悬念，让学生因好奇而主动去探索，让学生在疑难中产生悬念，在合作学习中补充解决这类疑难问题，这样学生在潜移默化中对历史越来越感兴趣。
　　
　　五、说明自学历史的意义
　　
　　教师向学生阐明自学历史的重要性使之觉得学习历史有助于自己道德修养的提高，有助于对其他学科的学习，有助于吸取历史精髓来充实自己，有助于丰富自己的文化生活。总之让学生自学历史受益匪浅，与其它学科相得益彰。
　　
　　六、让学生亲自参与到历史自学中
　　
　　教师尽量让学生多动手动脑，搜集相关资料，尽量让其充当解说员，制作历史模型，演泽历史故事，参观历史文物，评价历史人物或事件等，让学生在实践中形象地感受到学历史的乐趣。总之，只要教师结合学生的实际情况，采用以上几种措施，学生自学历史的兴趣就会得到有效的培养。
　　
　　（作者单位：643036四川省自贡市第二十二中学）