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许多学生在习作中言之无物,叙之无情,教师在习作指导中要引导学生用心选材,选材体验要真实,选材角度要新颖,有独特的观察思考角度。在此基础上,教师还要引导学生领悟表达技巧,进行多种技巧的训练,以更好地表达情感。
让习作“选材有角度,技巧有温度”
【摘 要】
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许多学生在习作中言之无物,叙之无情,教师在习作指导中要引导学生用心选材,选材体验要真实,选材角度要新颖,有独特的观察思考角度。在此基础上,教师还要引导学生领悟表达技巧,进行多种技巧的训练,以更好地表达情感。
【机 构】
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山东省胶州市开发区小学
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2020年10期
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