幼儿园刚刚出新了环境，配上五颜六色的游乐设施，在金灿灿的阳光下，俨然成了一个美丽的童话世界。我把孩子们集合到园子里，让他们去感受和发现美。我问：“孩子们，你们觉得我们的幼儿园最美的是什么？”“墙上的小动物和玩具最好看。”“我最喜欢这个新滑梯。”“我喜欢这些盛开的花。”孩子们你一言我一语地争论着，我高兴地听到他们各自发现的同时，却看到平时活泼好动的小雨，直愣愣地看着一株狗尾巴草。
　　我走到她身边问道：“小雨，你觉得什么最美呢？”“狗尾巴草！”小雨脱口而出。孩子们听到答案笑成一片。有的孩子憋起嘴巴嘟囔着：“这根本不好看。”有的孩子附和道：“这就是个小草嘛，哪有花漂亮呀！”我转头望着小雨，故意说道：“小雨，大家都觉得狗尾巴草很普通，不漂亮，你能说说原因吗？”小雨认真地回答：“我在幼儿园观察过，下完雨后，狗尾巴草很快就长出许多，长得比花还多呢。妈妈用狗尾巴草给我编过麻花辫、手环，我觉得可漂亮啦！妈妈说狗尾巴草还可以做成药，治眼睛疼。”
　　听到孩子的一番话，我既意外又惊喜。我镇定了一下情绪，向她伸出大拇指：“小雨，你真棒！你说得很好！狗尾草无论在哪里都会长得很快，还可以用来治病，这是属于生命坚强的美丽，这种内在美比外表的美丽更加可贵。孩子们，我们要学习狗尾巴草的精神，做一个善良勇敢、心灵美的宝宝，你们能做到吗？”“能！”
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，每个幼儿心里都有一颗美的种子。作为幼儿教师，要在大自然和社会文化生活中萌发孩子对美的感受和体验，善于抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，引导幼儿学会发现平凡生活中的真善美。