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文章立足语文核心素养培养的框架,深入浅出地剖析了教师如何借助语境激发学生的识字兴趣,帮助学生在语境中识记生字,达到积累与表达的目的,促使学生逐步提升生字的识记效果和技能,真正凸显随文识字的教学策略,为学生进一步学习语文知识夯实语用能力基础。
凸显语境识字策略 夯实语用能力基础
【摘 要】
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文章立足语文核心素养培养的框架,深入浅出地剖析了教师如何借助语境激发学生的识字兴趣,帮助学生在语境中识记生字,达到积累与表达的目的,促使学生逐步提升生字的识记效果和
【机 构】
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福建省平和县安厚中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年19期
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