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课堂的主体在新课程改革的推动之下已慢慢由教师转变为学生,学生的学习需求不再局限于传统的教学方法.大部分教师想要激发学生的学习兴趣,在教学过程中穿插了游戏与微课.那么,应该如何开发促进数学理解的小学数学游戏微课,并在课堂教学中进行应用呢?
促进数学理解的小学数学游戏微课的开发与应用研究
【摘 要】
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课堂的主体在新课程改革的推动之下已慢慢由教师转变为学生,学生的学习需求不再局限于传统的教学方法.大部分教师想要激发学生的学习兴趣,在教学过程中穿插了游戏与微课.那么
【机 构】
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江苏省江阴市河塘中心小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年6期
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