【摘 要】
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目的调查检验本科生在线学习过程中的自主学习状况。方法研究使用问卷调查的方法,通过李克特五级计分评价2017级医学检验技术专业本科生65人在使用云班课移动教学平台过程中的自主学习能力。研究的时间跨度是2019年5月—2020年5月。结果学生在线学习的自主学习能力得分率在60%左右,其中本地学生在自主学习六个维度上的得分以及自主学习总分均高于外地学生,且在学习自我效能(t=2.254,P<0.05)、外在目标(t=2.074,P<0.05)、学习意义(t=2.117,P<0.05)、学习焦虑
【机 构】
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上海健康医学院医学技术学院医学检验技术系
【基金项目】
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上海健康医学院优质在线课程建设项目[JG(20)05-A3-01]。
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目的调查检验本科生在线学习过程中的自主学习状况。方法研究使用问卷调查的方法,通过李克特五级计分评价2017级医学检验技术专业本科生65人在使用云班课移动教学平台过程中的自主学习能力。研究的时间跨度是2019年5月—2020年5月。结果学生在线学习的自主学习能力得分率在60%左右,其中本地学生在自主学习六个维度上的得分以及自主学习总分均高于外地学生,且在学习自我效能(t=2.254,P<0.05)、外在目标(t=2.074,P<0.05)、学习意义(t=2.117,P<0.05)、学习焦虑
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