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“解决问题的策略”在新课标中的提出,对教师开展数学教学活动提出了更高要求,教师应重点强调“问题解决”本身的思考,建立更为高效、系统的数学课堂.文章通过分析数学“解决问题的策略”的理解与设计要点,对学生问题解决能力培养的具体教学方法展开讨论.
小学数学“解决问题的策略”探究
【摘 要】
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“解决问题的策略”在新课标中的提出,对教师开展数学教学活动提出了更高要求,教师应重点强调“问题解决”本身的思考,建立更为高效、系统的数学课堂.文章通过分析数学“解决
【机 构】
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福建省漳州市南靖县实验小学 福建 漳州363000
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年4期
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