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编者按：在我刊2013年1月（上）中，《中文速读力》一文提出了在互联网时代，中文速读力将是大学生必备的一项能力。除了中文速读力，写作力也是大学生在以后求职、就业中不可缺少的一项能力，而且“写作”范畴也超出传统，包括写作能力 编程能力。
写作力将是一个值得投资、回报率高的技能。
在CodeHS（在线编程学习网站）官方博客上，我阅读了一篇热帖I’m 85， and I Learned to Code. You Should Too。虽然这篇文章有广告嫌疑，但是文中主人公Fred Zimmerman的精神却值得学习。
85岁的Fred参加了CodeHS 网站上的在线课程后，开始学着编写JavaScript代码。JavaScript是一种强大的计算机语言，可用来写动画、游戏和其他应用程序。虽然JavaScript并不简单，有很多概念对年事已高的Fred都难理解，但经过导师的指点，Fred觉得这个经历非常独特。他自称学了很多技能，开拓了思维，并做了一个 Roulette（轮盘赌）游戏。作为自己的课程作业。Fred做的这个美式轮盘电子游戏，标有38个数字（1～36、0和00），玩家可买一个数字，或一组数字组合，当所有玩家投注后，庄家会放出一个小球，轮盘转动，球落入数字前的槽后，该数字即为结果，一轮游戏结束。
像Fred这样的老人并不是个案，来自上海虹口区欧阳街道、79岁的李明哲便是另一位。
退休前，李明哲并不跟电脑打交道，真正开始学习电脑是在退休后。1994年，李明哲从公司管理岗位上退下来，后又被公司返聘，负责数据管理。那时，他才对程序有了初步的了解，但感觉公司的那套程序不好使，便买来电脑编程书籍，业余时间学习电脑。从最简单的WORD学起，再到EXCEL，李明哲最后使用数据库开发软件FOXPRO。2003年，他正式离开公司开始自己的老年生活，为所在街道开发了一套“网上敬老院”系统，管理的数据库里有2万多名老人。
正如Fred所写：“相信我，如果我都能学会编写代码，并在计算机上做些有趣并特别的东西，你们年轻人会更胜于我，你们会进入一个充满挑战和乐趣的计算机世界。而且，你们所处的世界将被计算机主宰，会有很多编程技能的工作需求。”
这句话真给力。编程值得投资、回报率高。在互联网时代，编程能力是新写作力的一方面，它的另一方面是写作能力。
新写作力=写作能力 编程能力，里面包含着丰富的逻辑思维能力。
不论我提写作能力，还是编程能力，有的人觉得意外，有的人却露出不屑的表情，意思是“太out了，在简、明、快的网络世界，谁还在乎写字啊。编程能力强的人更不在乎写字了。”
美国著名计算机科学家高德纳（Donald Ervin Knuth）曾说：“A person does not really understand something until after teaching it to a computer。”（要真正了解一件事，人只有教会计算机去运行这件事。）其实，聪明的并不是计算机，它不过是在执行绝对有逻辑的程序而已。高德纳的这句话表明，在教计算机做事情的时候，更重要的是厘清自己的思路。没有逻辑的事，计算机是无法运行的。
而逻辑，正是在简、明、快的网络世界中慢慢离我们而去。
写作同样也能提高思维能力。有的人说起话来头头是道，一旦要落实到文字却往往卡壳。当我们把千丝万缕的想法聚在一起的时候，如何从中理清思路，并准确完整地表达自己的想法，绝不是件容易的事。我见过许多找投资的年轻创业者，当他们与风投初次见面时，讲得头头是道，但一旦落实到意向书上，风投感觉是在与另外一个创业者打交道——意向书根本没有把创业中的事儿说清楚，更别说突出亮点。传统写作一旦与网络结合后，又会有新的变体——网络写作体。在未来，传统写作和网络写作体将会并存，随着网络的发展和网络新人的大量出现，网络写作体所占的比重将越来越大。所以，现在、未来的职场人士都值得去培养传统写作和网络写作体能力，但是，传统写作和网络写作体只是形式上的不同，两者都要求我们把自己的想法准确、详细地表达出来。
培养写作能力和编程能力，最大的收益并不局限于拥有强大的逻辑思维能力，还有写作能力和编程能力的副产品——文章、程序，乃至创业。
在网络时代，人与人之间直接的信息传递渐渐处于优势地位。这也使得“旷世奇才”更容易被识别，前提是你有没有写作力。很多人经常感叹——我是位人才，却不被世人承认。也许你肚里确实有料，却不能把料写出来，放到博客中，乃至微博中；或者把思路变成一个个程序。你拿着两页表述尚不到位的简历，试图让对方承认你，这不太现实。
Tips：人人都编程
通过一些帮助，编程能力是能够迅速得到提高的，请看三个实用网站。
Codecademy（http：//www.codecademy.com/）
先来看看Codecademy的几个数字——上线72小时20万人注册、JavaScript学习视频点击210万次；上线5个月，注册账号增至100万。这个上线仅一年的网站包括JavaScript、 HTML、CSS、JQuery和Python的教学短片。Codecademy与其他视频教学网站不同的是，它强调互动性。用户必须在电脑上完成一个环节的练习后，才能进入下一个环节的学习。完成了一定章节后，用户还能得到Codecademy的勋章。
w3schools（http：//www.w3school.com/）
这个源自印度的网站，在Alexa流量榜上全球排名224位。它的目录是分类的，比如，在“服务器”编程大类下有PHP、SQL、ASP、ADO、VBScript等等。w3schools并不是视频教学，也不像Codecademy那样需要互动，它纯粹是文字教学。w3schools最大的亮点是代码列表，当用户忘了某个代码时，可以在w3schools里查到。同时，它还有配套论坛w3schools Forum，可供大家边学习边讨论。也有人认为w3Schools上有很多错误，有人甚至编写了网站W3Fools来讽刺w3Schools上的频频出错。但是，如同维基百科一样，它有益的东西还是比无益的东西多很多，所以还是值得试一试。w3school还建立了中国区网站（www.w3school.com.cn）。
对于初学编程的人来说，一步一步慢慢练习很重要。学完了编程的基础课程，可以学些更全面的课程，不妨尝试——
Udacity（www.udacity.com/）
Udacity是由斯坦福教授创办的，它免费提供斯坦福计算机科学的课程。目前，网站已经更新了14门课程，其中有些课程与斯坦福大学的授课是同步的。截至到2012年3月，Udacity已吸引了90000学生注册。
（由顾智琦提供）
责任编辑：尹颖尧
写作力将是一个值得投资、回报率高的技能。
在CodeHS（在线编程学习网站）官方博客上，我阅读了一篇热帖I’m 85， and I Learned to Code. You Should Too。虽然这篇文章有广告嫌疑，但是文中主人公Fred Zimmerman的精神却值得学习。
85岁的Fred参加了CodeHS 网站上的在线课程后，开始学着编写JavaScript代码。JavaScript是一种强大的计算机语言，可用来写动画、游戏和其他应用程序。虽然JavaScript并不简单，有很多概念对年事已高的Fred都难理解，但经过导师的指点，Fred觉得这个经历非常独特。他自称学了很多技能，开拓了思维，并做了一个 Roulette（轮盘赌）游戏。作为自己的课程作业。Fred做的这个美式轮盘电子游戏，标有38个数字（1～36、0和00），玩家可买一个数字，或一组数字组合，当所有玩家投注后，庄家会放出一个小球，轮盘转动，球落入数字前的槽后，该数字即为结果，一轮游戏结束。
像Fred这样的老人并不是个案，来自上海虹口区欧阳街道、79岁的李明哲便是另一位。
退休前，李明哲并不跟电脑打交道，真正开始学习电脑是在退休后。1994年，李明哲从公司管理岗位上退下来，后又被公司返聘，负责数据管理。那时，他才对程序有了初步的了解，但感觉公司的那套程序不好使，便买来电脑编程书籍，业余时间学习电脑。从最简单的WORD学起，再到EXCEL，李明哲最后使用数据库开发软件FOXPRO。2003年，他正式离开公司开始自己的老年生活，为所在街道开发了一套“网上敬老院”系统，管理的数据库里有2万多名老人。
正如Fred所写：“相信我，如果我都能学会编写代码，并在计算机上做些有趣并特别的东西，你们年轻人会更胜于我，你们会进入一个充满挑战和乐趣的计算机世界。而且，你们所处的世界将被计算机主宰，会有很多编程技能的工作需求。”
这句话真给力。编程值得投资、回报率高。在互联网时代，编程能力是新写作力的一方面，它的另一方面是写作能力。
新写作力=写作能力 编程能力，里面包含着丰富的逻辑思维能力。
不论我提写作能力，还是编程能力，有的人觉得意外，有的人却露出不屑的表情，意思是“太out了，在简、明、快的网络世界，谁还在乎写字啊。编程能力强的人更不在乎写字了。”
美国著名计算机科学家高德纳（Donald Ervin Knuth）曾说：“A person does not really understand something until after teaching it to a computer。”（要真正了解一件事，人只有教会计算机去运行这件事。）其实，聪明的并不是计算机，它不过是在执行绝对有逻辑的程序而已。高德纳的这句话表明，在教计算机做事情的时候，更重要的是厘清自己的思路。没有逻辑的事，计算机是无法运行的。
而逻辑，正是在简、明、快的网络世界中慢慢离我们而去。
写作同样也能提高思维能力。有的人说起话来头头是道，一旦要落实到文字却往往卡壳。当我们把千丝万缕的想法聚在一起的时候，如何从中理清思路，并准确完整地表达自己的想法，绝不是件容易的事。我见过许多找投资的年轻创业者，当他们与风投初次见面时，讲得头头是道，但一旦落实到意向书上，风投感觉是在与另外一个创业者打交道——意向书根本没有把创业中的事儿说清楚，更别说突出亮点。传统写作一旦与网络结合后，又会有新的变体——网络写作体。在未来，传统写作和网络写作体将会并存，随着网络的发展和网络新人的大量出现，网络写作体所占的比重将越来越大。所以，现在、未来的职场人士都值得去培养传统写作和网络写作体能力，但是，传统写作和网络写作体只是形式上的不同，两者都要求我们把自己的想法准确、详细地表达出来。
培养写作能力和编程能力，最大的收益并不局限于拥有强大的逻辑思维能力，还有写作能力和编程能力的副产品——文章、程序，乃至创业。
在网络时代，人与人之间直接的信息传递渐渐处于优势地位。这也使得“旷世奇才”更容易被识别，前提是你有没有写作力。很多人经常感叹——我是位人才，却不被世人承认。也许你肚里确实有料，却不能把料写出来，放到博客中，乃至微博中；或者把思路变成一个个程序。你拿着两页表述尚不到位的简历，试图让对方承认你，这不太现实。
Tips：人人都编程
通过一些帮助，编程能力是能够迅速得到提高的，请看三个实用网站。
Codecademy（http：//www.codecademy.com/）
先来看看Codecademy的几个数字——上线72小时20万人注册、JavaScript学习视频点击210万次；上线5个月，注册账号增至100万。这个上线仅一年的网站包括JavaScript、 HTML、CSS、JQuery和Python的教学短片。Codecademy与其他视频教学网站不同的是，它强调互动性。用户必须在电脑上完成一个环节的练习后，才能进入下一个环节的学习。完成了一定章节后，用户还能得到Codecademy的勋章。
w3schools（http：//www.w3school.com/）
这个源自印度的网站，在Alexa流量榜上全球排名224位。它的目录是分类的，比如，在“服务器”编程大类下有PHP、SQL、ASP、ADO、VBScript等等。w3schools并不是视频教学，也不像Codecademy那样需要互动，它纯粹是文字教学。w3schools最大的亮点是代码列表，当用户忘了某个代码时，可以在w3schools里查到。同时，它还有配套论坛w3schools Forum，可供大家边学习边讨论。也有人认为w3Schools上有很多错误，有人甚至编写了网站W3Fools来讽刺w3Schools上的频频出错。但是，如同维基百科一样，它有益的东西还是比无益的东西多很多，所以还是值得试一试。w3school还建立了中国区网站（www.w3school.com.cn）。
对于初学编程的人来说，一步一步慢慢练习很重要。学完了编程的基础课程，可以学些更全面的课程，不妨尝试——
Udacity（www.udacity.com/）
Udacity是由斯坦福教授创办的，它免费提供斯坦福计算机科学的课程。目前，网站已经更新了14门课程，其中有些课程与斯坦福大学的授课是同步的。截至到2012年3月，Udacity已吸引了90000学生注册。
（由顾智琦提供）
责任编辑：尹颖尧