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大学生的意识形态直接影响其当下及下一步走入社会的行为方式,大学课堂是培养高素质人才的主阵地,教师作为课堂教学的组织者和实施者,需具备先进的教学意识,结合所授课程性质及内容对学生进行意识形态教育.本文根据“资源环境经济学”课程教学内容及特点,提出教师应具备并可向学生培养渗透的资源环境意识,同时对学生进行一定的爱国主义教育.