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随着新课程改革的不断深入,全面培养学生的素质教育成为当下教育的主要目标,特别是在小学体育教学中,如何在教学实践中开展快乐体育教学是当下小学体育教学中主要课题.由于部分教师沿用传统的教学方式,无法有效的激发学生的创造性思维和彰显体育教学的趣味性,从而让体育课之成为一门增进学生体能的纯粹性课程.